Plan de bibiliotecas

FECHA

1º GRADO

2º GRADO

2º CICLO

3º CICLO

16 / 09

Independencia de México

• Ilustración de los personajes con nombre.

• Historieta.

• Ficha de personajes en la que expliquen su participación en el movimiento.

12 / 10

Descubrimiento de América

• Ilustración de las carabelas, nombres y una oración con motivo de la fecha.

• Descripción de Cristóbal Colon y las carabelas.

• Biografía de Cristóbal Colón resaltando la fecha.

• Mapa conceptual.

02 / 11

Día de muertos

• Calaverita dictada por su maestro.

• Redactar una calaverita.

• Redactar 3 calaveritas.

• Reseña histórica y redactar 3 calaveritas.

24 / 12

Navidad

• Carta o tarjeta navideña.

• Carta o tarjeta navideña.

• Carta o tarjeta navideña.

• Carta o tarjeta navideña.

24 / 02

Día de la Bandera

• Párrafo alusivo a la fecha y dibujo de la bandera con alguna técnica novedosa.

• Cuento.

• Leyenda.

• Historia de la bandera.

21 / 03

Natalicio de Benito Juárez

• Línea de tiempo vida de Benito Juárez.

• Biografía con ilustraciones de las etapas de su vida.

21 / 03

Día de la primavera

• Dibujo con alguna técnica del agrado del docente y breve descripción.

• Dibujo y por qué te gusta la primavera.

23 / 04

Día mundial del libro

• Mañana de trabajo con padres de familia (elaboración de antologías).

05 / 05

Batalla de Puebla

• Descripción del hecho e ilustraciones.

• Breve reseña e ilustraciones.

• Cuadro causa consecuencia.

• Reseña histórica e imágenes de los principales personajes.

10 / 05

Día de las madres

• Carta a su mamá.

• Poema.

• Poema.

05 / 06

Día mundial del Medio Ambiente

• Dibujo y 3 oraciones de cómo cuidar el medio ambiente.

• Cuento.

• Fabula.

• Historieta.

ACTIVIDADES PERMANENTES

1

LECTURA EN VOZ ALTA:

Todos los días, el docente inicia las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus estudiantes la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar, se programan sesiones para que todos los alumnos también participen en esta actividad.

Es importante seleccionar las lecturas (escoger los textos adecuados para los alumnos) y preparar la lectura.

2

CIRCULO DE LECTORES EN EL AULA:

Junto con los estudiantes, se identifican 10 libros de la biblioteca escolar y de aula, los cuales se comprometen a leer, uno cada mes, durante el ciclo escolar. El último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo de lectores en el salón de clases con el propósito de que estudiantes y docente conversen sobre las impresiones, puntos de vista, relaciones de contenidos y significados a partir de la lectura seleccionada.

3

LECTURA DE DIEZ LIBROS EN CASA:

Cada estudiante se compromete a leer en casa, con el apoyo de los padres de familia, durante el ciclo escolar, diez libros de su preferencia y a elaborar una recomendación escrita de cada uno de ellos. La primera semana de cada mes, los estudiantes pegan en el periódico mural del salón de clases la recomendación del libro leído con el propósito de que sus compañeros se animen a realizar la lectura a partir de los comentarios. El seguimiento de las lecturas se registra en la Cartilla de lectura: leyendo juntos. Asimismo, los padres de familia se comprometen a leer y dialogar 20 minutos con su hijo diariamente en casa.

4

LECTORES INVITADOS AL SALON DE CLASES:

Cada semana se recibe, en el salón de clases, a un lector invitado, el cual puede ser un padre, madre u otro familiar de los estudiantes, incluso una persona de la comunidad, con el propósito de compartir una lectura con los alumnos. El docente apoya al lector invitado en la selección del libro y en la preparación de la lectura.

5

INDICE LECTOR DEL GRUPO:

En coordinación con los estudiantes, se llevará un registro de los libros que cada uno de ellos lee y se determinará el Índice lector del grupo que corresponde a la relación del número de libros leídos por el grupo en un mes entre el número de alumnos. Esta información le permitirá estar atento al comportamiento lector de sus alumnos y en su caso apoyar a los que menos libros han leído.