Planacion De El Leon Que No Sabia Escribir

Actividad 1 “El león que no sabía escribir”

-Se les explicará a los alumnos que el tema a trabajar será el reconocer la escritura de su nombre.

- Primeramente se realizarán una serie de cuestionamientos como ¿Cuál es tu nombre? ¿Con que letra empieza?, ¿Creen que sea importante saber cómo se escribe su nombre? Y ¿Por qué?

-Al término de las respuestas de los niños se les dará una breve plática sobre la importancia de saber sus nombres así como escribirlos.

- Posteriormente se les invitará a los alumnos a observar y escuchar con atención el siguiente cuento llamado “el león que no sabía escribir http://www.youtube.com/watch?v=OoZSmA0eB74 con una duración de 5 minutos.

-Después de haber analizado el video se cuestionará ¿De qué trató el cuento? ¿Quiénes participaban en él? ¿Les gustaría ser como el león? ¿Por qué creen que sea importante saber escribir? Etc.

Espacio: Aula de trabajo

Recursos: Video “el león que no sabía escribir”

Actividad 2 “Buscando letras “

-Se pedirá a los niños que se ubiquen en sus mesas para iniciar.

-Se proporcionará a los niños un gafete, y una bolsa con las letras de su nombre para que los niños traten de identificarlas e irlas colocando en una hoja de máquina.

-Al terminar se les pedirá que escriban su nombre en la línea señalada en la hoja.

-Para finalizar se les pedirá a 4 alumnos que pasen al frente a mostrar su trabajo realizado y comenten a sus compañeros si se les dificultó la actividad.

Espacio: Aula

Recursos: Hoja de máquina, gafete, nombre, lápiz.

Actividad 3 “Pizarrón mágico”

-Se iniciará la clase con la siguiente anécdota las dos ranitas.

-Se preguntará a los niños ¿qué fue lo que entendieron de la anécdota de las dos ratitas?, ¿les gustaría ser como alguna de ellas? Y ¿porque?

- Primeramente se llevará a cabo una retroalimentación a cerca del día anterior, ¿Qué fue lo que estuvimos viendo?, ¿Recuerdan cuáles fueron las letras que se vieron en la clase anterior?, ¿Con qué se identificaban cada una de ellas?

-Con ayuda de un guiñol se dará lectura a un mito llamado medusa y preseo, en el cual los niños tendrán que identificar los nombres que aparezcan en dicho mito.

-Al término de la lectura se mostrarán algunas letras del abecedario, por medio de unas tarjetas, conforme valla saliendo cada una de las letras los niños tendrán que relacionarlas con algún objeto que se encuentre a su alrededor o identificarlos con los nombres que aparecían en el mito.

-Posteriormente se les hará entrega de un plato con sal a cada niño, dicho material se utilizará como pizarrón personal ya que la actividad consistirá en mostrar una letra y el niño con apoyo de sus dedos tratará

...