Planeaciones Jardín de Niños:“Nanahuatzin”

Jardín de Niños:“Nanahuatzin”

Directora :Ana Eloísa Gonzales Pac

Educadora:  María Dolores Ramírez Serrano

Grado y Grupo 2° “A”

Total de niños:

29

Docente en formación:

María de la Cruz Juárez Vergara

Nombre de la actividad:

Campo Formativo:

Aspecto:

Desarrollo Personal y Social

Identidad Personal

Competencia:

Aprendizaje Esperado:

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Apoya a quien percibe que lo necesita.

Secuencia didáctica:

La actividad se lleva a cabo de forma grupal, por lo cual los niños estarán sentados en sus lugares correspondientes.

Comentarles a los niños la importancia que tiene la familia y cuestionarlos sobre ¿Quiénes viven en su casa y si ayudan a las necesidades de su hogar como la limpieza o existen reglas o tareas que les correspondan a cada uno.

Mostrar un Software educativo en el cual los niños observarán cada una de las secciones del software educativo e identificarán quién colabora en la casa y quién no.

Cada niño explicará en que labores ayuda en casa.

Comentar qué hacen los otros miembros de la familia.

 Ver el software educativo y entrar a la sección “atender”, escucharan la historieta.

 Comentar lo que observaron y escucharon en la historieta.

 Posteriormente entrar a la sección “oír” y escuchar el cuento.

 Comentar lo que escucharon en el cuento.

Entregar las imágenes a los niños que deberán colorear en donde identifiquen que hay apoyo y trazar una “x” sobre la imagen en donde no hay apoyo.

Decir por qué se debe ayudar en casa y a las demás personas.

Recursos didácticos:

• -Imágenes donde haya niños apoyando a su familia en la limpieza del hogar y donde no se muestre apoyo.

Tareas:

Valores a promover:

*Respeto         *Tolerancia              
*Amistad           *Solidaridad

Estrategia :  Juego con intención didáctica   

Evaluación: Lista de cotejo

Jardín de Niños:“Nanahuatzin”

Directora :Ana Eloísa Gonzales Pac

Educadora:  María Dolores Ramírez Serrano

Grado y Grupo 2° “A”

Total de niños:

29

Docente en formación:

María de la Cruz Juárez Vergara

Nombre de la actividad:

Campo Formativo:

Aspecto:

Exploración y conocimiento del mundo  

Mundo natural

Competencia:

Aprendizaje Esperado:

Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó.

Secuencia didáctica:

Preguntar a los niños si ¿Saben qué es un experimento? , ¿Con qué se pueden hacer los experimentos?, ¿saben hacer alguno?, ¿cuál?

Dar una breve explicación de lo que es un experimento y proceder a lo que a continuación se va a realizar.

Dentro del salón repartir vasos, limpiapipas,  jabón, glicerina y agua.

Preguntar a los alumnos ¿qué creen que suceda con ésta mezcla¨?, ¿Para qué nos puede servir? Y ¿Cómo la vamos a utilizar?

Anotar las respuestas de los niños en forma de lista en el pizarrón.

y lo anotaran en su hoja la cual se les repartió previamente para poder realizar su POE

Hacer una mezcla del jabón, glicerina y agua.

Cuestionar a los alumnos: ¿De qué figuras creen que salgan las burbujas? (mostrar las diferentes figuras de los limpiapipas)

Salir al patio y dar un limpia pipas en forma de círculo, de triángulo y de cuadrado.

Sumergir el limpiapipas en la mezcla.

Pedir que soplen en el limpiapipas y ver qué es lo que sucede.

Regresar al salón y comparar los resultados con lo escrito en el pizarrón.

Recursos didácticos:

Vasos, limpiapipas,  jabón, glicerina y agua.    

Tareas:
Dibujo de los pasos para realizar un experimentos

Valores a promover:

*Respeto         *Tolerancia              
*Amistad           *Solidaridad

Estrategia :  Juego con intención didáctica   

Evaluación: Lista de cotejo