Planes Y Programas Propósitos De La Enseñanza Del Español

Procesos de lectura e interpretación de textos

Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse.

Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos

Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmento de textos para responder a estas.

Producción de textos escritos

Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas particulares de escrituras porque lo adapta sus necesidades al tipo de textos que elabora

Escribe y considera al destinatario al producir sus textos

Establece relaciones de causa y efecto al describir, narrar o explicar una serie de eventos en un texto.

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

Comunica sus ideas y escucha a sus compañeros con atención y respeta turnos al hablar.

Describe de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares y acontecimientos, escenarios simples de manera efectiva.

Sostiene una conversación en la que explica y argumenta sus preferencias o puntos de vista.

Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

Conoce y aplica las convenciones ortográficas al escribir palabras con dígrafos y sílabas complejas

Comprende la función de los textos instructivos al seguir instrucciones para resolver tareas cotidianas.

Introduce la puntuación adecuada (puntos y comas) para delimitar oraciones o elementos de un listado

Actitudes hacia el lenguaje

Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios

Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo

Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además, desarrolla el gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.

Procesos de lectura e interpretación de textos

Identifica los textos adecuados y los fragmentos específicos para obtener

Lee una variedad de textos literarios y distingue algunas diferencias: poesía, guiones de teatro, novelas y cuentos cortos

Muestra fluidez al leer en voz alta

Producción de textos escritos

Emplea juegos del lenguaje para introducir elementos de humor en textos escritos con dichos propósitos

Completa formularios para realizar diversos trámites (préstamo bibliotecario y permisos de salida, entre otros).

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

Presenta información atendiendo al orden de exposición o secuencia del discurso

Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje

Introduce la puntuación adecuada para oraciones o elementos de un listado

Actitudes hacia el lenguaje

Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante u oyente; además desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.

Procesos de lectura e interpretación de textos

Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos de puntuación en la lectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de interrogación, guion y tilde.

Producción de textos escritos

Valora la importancia de la revisión y corrección para mejorar los textos producidos para lograr su comprensión.

Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos

Sostiene una conversación en la que explica y argumenta sus preferencias

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