Planificacion de proyecto

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANIFICACIÓN DE PROYECTO

DATOS GENERALES:

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

11 ASIGNATURA:

Español GRADO

1º NOMBRE DEL PROFESOR (A)

Prof. Ana Laura Arias Medina

BLOQUE

1 FECHA DE INICIO Y TÉRMINO

Del 3 al 13 de septiembre

NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUA QUE SE TRABAJARÁ:

Elaborar fichas de trabajo para analizar información de un tema

PROPÓSITO:

• Que los alumnos amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comprender y producir textos.

FUNCIÓN DEL TIPO DE TEXTO:

Argumentativo referencial

NOMBRE DEL PROYECTO:

Vamos a fichar

COMPETENCIAS QUE SE FAVOREN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOS, TEMAS DE REFLEXIÓN

Y PRODUCCIONES

PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO MODIFICACIONES A LA PLANIFICACIÓN.

OBSERVACIONES.

1

El profesor inicia la clase con la pregunta: ¿Qué recursos utilizo para obtener información sobre un texto?

Los alumnos describirán, cada una de ellas. (Leer, subrayar ideas principales, el cuadro sinóptico, cuestionario, mapa mental, ordenar ideas…)

Los alumnos comentarán las dificultades que enfrentan al investigar un tema. Así como las estrategias para resolver estas dificultades. Se elaborará en plenaria una guía con las recomendaciones para la investigación del tema.

2 El maestro explicará las partes del texto, la relación del título, subtítulo, apoyos gráficos.

El maestro presentará las diversas formas de organizar la información: Gráfica, tablas, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinópticos.

Los alumnos propondrán temas de interés para tratar en el proyecto. La maestra seleccionará 4 para su trabajo en grupo.

3 Los alumnos trabajarán con sus textos del tema elegido. Elaborarán resúmenes y paráfrasis del tema, de manera individual.

Los alumnos elaborarán un mapa conceptual, o una gráfica, o un diagrama, o un cuadro sinóptico; de acuerdo con el tema elegido, en fichas de trabajo.

4 El profesor explicará la estructura de una ficha bibliográfica. Los alumnos elaborarán las fichas bibliográficas del tema tratado.

El

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