Porque Acercar A Los Pequeños A La Cultura Escrita Y cómo Hacerlo

En el nivel preescolar para muchas maestras les es algo complicado abarcar el tema de la escritura y de lectura porque muchas de ellas en muchas ocasiones no saben qué hacer ya que no conocen profundamente acerca del tema y a su vez causa que la mayoría les transmita conocimientos nulo a los niños, conocimiento que lo único que hará será confundirlos totalmente haciendo que el niño de preescolar en vez de salir con un conocimiento bueno salga con uno malo y que esto sea a su vez una gran obstáculo en su formación al pasar a los niveles siguientes.

Todos sabemos leer y escribir y cada uno de nosotras tiene una idea vaga de lo que realmente significan están 2 palabras pero muy pocos saben que estas dos son palabras claves que si un apersona o más una educadora las confunde o no las conoce como realmente son significan un peligro total para transmitirle al niños os conocimientos erróneos.

Por lo cual e motivo de este documento es poder definir de manera más clara y profunda principalmente el significado de ambas palabras y también conocer que cuales son las respuestas a algunas preguntas que como docente nos planteamos al momento de enseñarle al niños temas que tengan que ver con la lecto-escritura, la cual en preescolar es un fundamento total que si el niño no logra a aprender o a desarrollar totalmente se vivirá en un estado de confusión muy grande que le pueden acarrear problemas.

Pero para poder desarrollar este tema y para poder saber correctamente esto, acudiremos a una de las herramientas fundamentales que las educadoras deben de tener a la mano que es el Programa de Educación Preescolar, la cual brinda un gran conocimiento a la educadora al momento de tener alguna duda acerca de un tema en especial.

Como ya mencionamos anterior mente muchas personas no conocen el verdadero concepto de los que es escritura y lectura y mucho menos conocemos cual es el significado que en el nivel preescolar se le da. Para empezar a definir estos dos conceptos debemos de comprender que es en el nivel preescolar donde los niños empezaran a emplear la escritura y la lectura para comunicarse con el mundo que los rodea, ellos al llegar al jardín de niños vienen con un conocimiento previo que han obtenido en casa y en el contexto en el que se desarrollan, y es deber fundamental de la educadora reforzar todos esos saberes acerca del tema que lo niños traen. Por lo tanto en preescolar leer y escribir significa que el niño tenga la oportunidad de que por medio de lo que ve el plasme mediante dibujos o material moldeable lo que ve y lo que entiende de es que está viendo, al igual que al momento de leer él se basara en lo que observa y con lo que conoce al su alrededor el saque una definición propia y así el en ese momento está leyendo y escribiendo sin que él se dé cuenta realmente de lo que hace y de lo que significa lo que plasma e interpreta.

Los niños de preescolar la gran mayoría en los primeros grados no sabe escribir y muchos de ellos apenas están conociendo las letras, es ahí donde la educadora tiene que ser ágil para que sus alumno de alguna manera puedan plasmar lo que hacen y lo que ven, la lengua escrita en preescolar es aquella que se plasma de forma gráfica esto es mediante el dibujo, es ahí donde el niño empezara a escribir sus primeras letras dándole significados a todo lo que el en ese dibujo coloca, tal vez para nosotras una simple raya no signifique nada pero para una niño de ese nivel puede significar desde una cosa de su mundo hasta una letra es ahí donde la educadora tiene que estar informada y documentada que sus alumnos por más insignificante que parezca lo que hacen para ellos son muchas cosas.

El nivel preescolar es uno de los menos apreciado en la cultura nacional gracias a los muchos imaginaros que surgen en torno a ella, uno de los más grandes es que en el nivel preescolar el niño solo llega a jugar y perder el tiempo, cuando es todo lo contrario como sabemos es en este nivel y mediante le juego donde el niño explotara sus capacidades frente a la vida y es donde obtendrá los conocimientos que le servirá para toda su vida, pero como todo necesita la ayuda de las autoridades para impulsarlo y que se pueda llegar con esto a lugares apartados donde muchos niños gracias a la falta de recursos no pueden acceder a la educación y eso limita que se enseñe a los niños y no pueda crecer la educación.

La educadora también enfrenta dificultades para realizar su trabajo, la mayoría de estas son la falta de apoyo tanto de los padres y del gobierno lo que causa que no pueda obtener los resultados esperados y estos a su vez causen deficiencias en el aprendizaje de los niños. Otra dificultad que enfrentan son las faltas de ganas para actualizarse ante los nuevos retos que la sociedad le exige, son muchos los talleres que se imparten para la actualización de la profesión docente pero por la poca cultura de aprender nuevas cosas a los decente se les hace muy fácil no asistir y esto que a su vez cause que el docente tenga rezago en su conocimiento y al transmitirlos sean poco válidos. Pero al igual como hay dificultades hay fortalezas y una de las grandes fortalezas es que la educadora es muy ágil para resolver los problemas que se le presenten al momento de desarrollar las actividades, puede ser que la planeación no se ajuste al grupo es ahí donde tiene que salir a relucir su agilidad para resolver los problemas. Otra gran fortaleza de la maestra de este nivel es que tiene una gran creatividad para hacer sus materiales con los que han de realizar las actividades que tiene en mente, ella tiene la capacidad de utilizar cualquier cosa y con ella crear grandes materiales y poder brindarles el mejor aprendizaje y conocimiento a los niños.

Que los niños escriban una historia acerca de cualquier tema hará que al momento de sociabilizar con los demás tenga mejor fluidez del lenguaje y mejor redacción y que plasmarla no le sea tan difícil en ningún momento, implicara que el niño utilice todas las herramientas que la educadora para ese momento ya le habría dado sus alumnos y que tenga la opción de escoger con cuál de ellas están más cómodos. Es por eso también que el trabajo grupal dentro de preescolar es algo que aportara en los niños un sentido crítico de lo que conocen, es decir, que por ellos mismos

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