Porque Estudiar Maestria En Pedagogia Y Practica Docente

Introducción:

En este trabajo planteo como tema central, tres interrogantes que nos permiten comprender aún más el motivo por el cual actualmente nos encontramos estudiando la Maestría en Pedagogía y Práctica docente , así como establecer desde un principio nuestros compromisos al llevar a nuestras aulas los conocimientos adquiridos durante la misma.

DESARROLLO DEL TEMA:

¿Para qué me encuentro actualmente estudiando la Maestría en Pedagogía y Práctica Docente?.

Esta Maestría contribuye a la formación continua de nosotros los profesionales de la educación en nuestro estado, para que de esta manera podamos contar con las capacidades y habilidades teóricas, técnicas y con una visión humanística que nos permita conocer la realidad educativa global y transformarla desde nuestro ámbito local.

PORQUE ESTUDIAR LA MAESTRIA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE?

Porque nos permite a las personas que nos desarrollamos en el ámbito educativo la capacitación necesaria para desempeñarse de mejor forma como docente de alta calidad en todos los niveles educativos, también para contar con las herramientas necesarias para llevar a cabo investigaciones e nuestro ámbito docente que nos ayuden a resolver la problemática a la que nos enfrentamos dia a dia, al igual que profundizar en los conocimientos y habilidades necesarias para un mejor desempeño profesional y académico de alta calidad.

CUAL ES TU COMPROMISO CON LA MAESTRIA EN PEDAGOGIA Y PRACTICA DOCENTE?

Una vez adquirido los conocimientos, tratar de transformar la realidad educativa desde nuestro y poder enfrentar todos los retos y alcanzar el éxito deseado., al igual poder decir que se termina con los siguientes puntos:

• Teniendo un nivel académico de posgrado relacionado con el campo disciplinario en la docencia.

• Adquirimos una posición reflexiva y crítica ante los diversos problemas políticos y sociales que giran en torno a nuestro ámbito educativo.

• Podamos llevar a cabo trabajos de investigación relacionados con la educación.

• Se haya adquirido una formación pedagógica capaz de generar, incentivar y coordinar procesos de aprendizaje significativos, críticos y dialógicos.

• Haber publicado trabajos, relacionados con nuestra disciplina.

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