Potencial Epistémico

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Facultad de enfermería

Lectura y escritura de textos académicos

Tarea 1:

Potencial epistémico de la lectura

Potencial epistémico de la escritura

Acad. Guzman Perez Blas

Domínguez Zacarias Alma Mariela

Ortega Morales Maria Guadalupe

Rodríguez Mejia Angel Damián

Aguilar Morales Cesar Arturo

Poza Rica, Ver, 06 de febrero de 2022

Potencial epistémico de la lectura

La lectura es un proceso mediante el cual imaginamos mundos y ampliamos nuestra visión de la realidad a través de acceder a conocimientos que nunca hubiéramos imaginado.

Leer en la universidad es una habilidad comunicativa básica todo el acceso al mundo al mundo del conocimiento se presenta de forma escrita libros, revistas, internet.

Lo anterior nos lleva al aprendizaje de una lectura atenta y reflexiva en la que aprendemos a dialogar con el autor interpretar lo que pretende decirnos, cuestionar lo que está escrito.

La lectura esta considerada como una actividad para pensar y aprender, es decir darle orden al pensamiento, usando la escritura atreves de un esquema que nuestro lector debe interpretar y dar un significado.

Leer y escribir se constituyen como herramientas intelectuales, se usan como vínculo para pensar y comunicarse.  -Olson

Este proceso permite construir ideas, ordenarlas y transformarlas con la finalidad de producir nuevos conocimientos, la lectura y la escritura se conjugan para potencializar el pensamiento y la comunicación.

Potencial epistémico de la escritura

El potencial epistémico de la escritura ocurre cuando se propicia una interacción entre la representación de la tarea y dos tipos de espacios: el problema retórico (a quién, cómo y para qué escribir) y el contenido (qué escribir). El potencial epistémico de la escritura se despliega cuando se fomenta en los estudiantes un interés por aplicar estrategias para resolver una tarea de escritura: planificar, seleccionar contenidos, documentarse, escoger las palabras adecuadas, reformular.

De esta manera, los estudiantes usan la escritura como herramienta para transformar el conocimiento: descubren nuevas relaciones entre elementos, formulan críticas, añaden otros conocimientos y experiencias y participan socialmente en las disciplinas por medio de la palabra escrita.

Referencias

• Área de Formación Básica General. (2020, 18 mayo). EL POTENCIAL EPISTÉMICO DE LA LECTURA [Vídeo]. Lumen. https://lumen.uv.mx/lumen/resource/filter/detail/3773
• Navarro, F., Ávila, N. y Cárdenas, M. (2020). Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 22, e15, 1-13.
  https://doi.org/10.24320/redie.2020.22.e15.2493

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