Programa Nacional
Enviado por saulspliner • 28 de Agosto de 2014 • 281 Palabras (2 Páginas) • 179 Visitas
pnl
El siguiente ejercicio de programación neurolingüística es aplicable para todos aquellos que necesitan motivarse, para emprender cualquier tipo de tarea, trabajo o desafío personal.
En primer lugar, piensa en una actividad que te sea muy atractiva, que realmente te motive hacerla.
Imagina una película sobre ese tipo de actividad motivante.
Percibe las cualidades de la imagen cuando pienses (sonidos, movimientos, escena, iluminación).
Mira con atención esa rica imagen y todos sus detalles.
Luego termina de pensar en ello y descansa.
Mira a tu alrededor y respira con tranquilidad.
Luego piensa en algo que no te genere ningún tipo de interés. Percibe lo que sientes al pensar en esto.
Luego nuevamente mira la imagen y sus cualidades.
Cierra esa imagen y descansa otra vez, respira con tranquilidad.
Compara ambas imágenes o películas y trata de identificar las diferencias en todos los detalles: colores, sensaciones, ubicación, distancia, brillo, iluminación, etc.
Escribe una lista con los elementos que has pensado como motivantes y valiosos; esto será parte importante de las claves de tu motivación.
Luego tomas una imagen cualquiera de una agradable experiencia, que sea algo muy placentero que hayas tenido y con esa imagen tienes que hacer lo siguiente:
Cambiar las cualidades visuales, o sea, aumentar y disminuir la distancia, el tamaño, el detalle, el movimiento, la proporción. Sólo tienes que quedarte con los cambios más atractivos y motivantes.
Tienes que realizar lo mismo con las cualidades auditivas: origen de los sonidos, sonidos monótonos o melodiosos, ritmo, duración.
Posteriormente haces lo mismo con las cualidades kinestésicas, es decir, las sensaciones y movimientos, la calidad de la sensación, la ubicación, la intensidad, duración, velocidad.
Tienes que quedarte con la combinación de cualidades que resultaron más atractivas y de más motivación, las tienes que anotar y las usarás luego para motivarte.
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