Proyecto Dia Del Maestro

PROYECTO EFEMÉRIDES: “11 DE SEPTIEMBRE, DÍA DEL MAESTRO”

SALA: Roja, sección 2º “A”

TURNO: Mañana

DURACIÓN: 03/09/2012 hasta el 10/09/2012

DOCENTE:

FUNDAMENTACIÓN:

La imagen del maestro que encontramos en Domingo Faustino Sarmiento tiene componentes sugestivos para tratar con los niños; es el lugar del saber para acompañar a quienes se introducen en la vida social, política, cultural… Un acercamiento a este concepto de sabiduría que distingue a los maestros.

Adultos y niños nos reencontramos en esta fecha para compartir el recuerdo de aquel cuyano que alboroto a sus contemporáneos con sus ideas nuevas, con su personalidad desafiante, su incansable esfuerzo y su lucha sin fin por la construcción de un país mejor.

Al trabajar el Día del Maestro con los chicos de Jardín, el punto de partida pueden ser preguntas como qué celebramos en este día, por qué lo hacemos en esta fecha y no en otra; quién fue Domingo Faustino Sarmiento, qué hizo para que tantos años después lo sigamos recordando.

Es importante trabajar los hechos de nuestra historia a partir de la memoria colectiva relacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia, evitando el tratamiento circunstancial que generalmente se realiza para los actos escolares y tratando que los niños vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado.

En este caso el propósito es mostrarles a los niños que así como Belgrano y San Martín lucharon por nuestra patria, Sarmiento también lo hizo pero de una forma distinta, luchando contra la ignorancia, a favor de la educación y el progreso.

OBJETIVOS:

 Valorar la significación de hechos y personajes históricos.

 Conocer sobre la historia de la vida del maestro Argentino: Domingo Faustino Sarmiento.

 Reconocer la importancia de la educación para el crecimiento personal y social.

 Valorar el respeto y cuidado de la escuela publica como espacio de conocimiento y vinculación.

 Valorar el derecho a la educación y las capacidades individuales.

CONTENIDOS:

Ambiente Natural y social:

 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la provincia y la Nación: 11 de septiembre, día del maestro.

 Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Prácticas del lenguaje:

Vinculadas con la lectura y la escritura:

 Seguir la lectura de quien lee en voz alta por tiempos cada vez más prolongados.

 Comentar con pares y adultos lo que se ha escuchado leer.

 Hacer preguntas sobre lo que se escuchó leer.

ESTRATEGIAS:

 Indagaré los saberes previos de los niños a través de preguntas.

 Buscaré información sobre el hecho histórico, sobre la vida de Sarmiento, obras, relación con Belgrano y San martín.

 Narraré

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