Proyecto en la Unidad Educativa Nacional “Padre Francisco Andújar”

INTRODUCCION

Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de individuos que la ocupan, sumándose a ellos aspectos estéticos. Todos estos factores de bienestar favorecen el desarrollo de las tareas que realiza cualquier integrante dentro de la escuela, el proceso de enseñanza –aprendizaje, el rendimiento escolar, la comunicación. Una escuela es segura cuando es planificada, construida de acuerdo a normativas arquitectónicas vigentes, mantenida, ordenada, equipada, con personal que esté capacitado y sea conocedor de las fortalezas y debilidades que pueda contar la institución para actuar sobre ellas.

La necesidad de proporcionar a los alumnos las mejores condiciones de seguridad durante su permanencia en la escuela, es una de las preocupaciones fundamentales que debe estar presente desde los mismos comienzos del proyecto de edificación escolar. Se tienen que tener en cuenta medidas de prevención para tratar de evitar un siniestro o sus consecuencias, tanto como la disponibilidad de elementos para detectar y combatirlo evitando su propagación. Para tal objetivo, los docentes deben ser capacitados y entrenados permanentemente sobre la prevención de riesgos, promoción de la seguridad y forma de actuar ante la amenaza o acontecimiento de hechos siniéstrales. Los alumnos deben también saber cómo proceder manteniendo la calma respetando acuerdos preestablecidos. Ante los trágicos sucesos de conocimiento público en cuanto a seguridad edilicia y lo anteriormente mencionado, nos formulamos las siguientes preguntas: ¿Nuestra escuela es segura? ¿Sabemos cómo obrar frente a un siniestro? Estas interrogantes quedaran completamente contestadas a lo largo del desarrollo de este estudio.

CAPITULO I

Planteamiento del Problema

Se conoce como edificio a la construcción hecha con materiales resistentes para albergar a personas, animales, cosas o actividades, en si se trata de una obra de fabrica, destinado a alojar distintas actividades humanas tales como templo, vivienda, educación y otros, la arquitectura clásica, satisface la necesidad primera de protección del hombre, le protege de los fenómenos atmosféricos y de accidentes que pueden ocurrir al usar la estructura. Estos cuerpos están formados por miembros principales que son los soportes o sostenes (muros y columnas) y los soportado o sostenido (entablamento, arcos, bóvedas), escaleras fijas que comunican un nivel con el otro, que pueden ser de distintos materiales, sin embargo generalmente son de concreto.

Los edificios se pueden clasificar según su uso en edificio residencial, edificio industrial, comercial, deportivo, educativo entre otros, según la propiedad en edificio público o privado. El diseño de los edificios debe ajustarse a normas establecidas en la Ley y Ordenanza General de Construcciones. También hay disposiciones comunales complementarias, las direcciones de obras municipales deben verifican que todas ellas hayan sido acatadas antes de recibir la construcción. Sin embargo, por diversas razones (incluyendo cambios efectuados después de la recepción oficial), es posible que esas normas no se cumplan en algunos edificios, hoy en día, la seguridad es una de los temas de mayor interés e importancia del último tiempo, en materia de seguridad nada es suficiente, los riesgos están en todas partes y en todo momento, en este sentido una edificación que este destinada a realizar actividades de índole educativa debe contar con la seguridad necesaria para brindar mayor confianza a las personas que hacen vida en el recinto, y así, evitar exponerlos a peligros innecesarios.

El primero de los puntos que se debe observar al realizar el estudio del edificio son las entradas y las salidas, escaleras, pues estas son las vías de escape a la hora de un siniestro. En este sentido y considerando la importancia de una edificación bien construida, se debe relacionar todo lo anteriormente expuesto con la Unidad Educativa Nacional “Padre Francisco Andújar” ubicada en el sector de Brisas de Aragua, Cagua Estado Aragua, la cual fue fundada el dieciséis de de Septiembre del año 2001, principalmente por la Profesora Ligia Omaña, quien asumió el cargo de directora de la recién fundada unidad educativa ,en principio , el liceo funciono en un modula ubicado en la calle numero uno del mismo sector, años mas tarde se construye la Escuela Básica Padre Fráncico Amigo, a pocos metros del modulo donde funcionaba el liceo, y en acuerdos entre las directoras de ambos planteles se acuerda que la escuela prestaría una de sus tres estructuras para que el liceo funcionara en mejores condiciones y aumentara la matricula de la creciente comunidad.

Asimismo, al cabo de poco tiempo fue aprobada la construcción del edificio donde funcionaria el liceo, y que por motivos que no se especificaran en este proyecto tardo mas tiempo de lo debido a tal grado que hasta la fecha no se ha inaugurado oficialmente el recinto escolar, sin embargo, bajo la aprobación de la Profesora Nancy Quintero, quien para octubre del dos mil nueve, fuere la directora del plantel, se decide ocupar la edificación sin autorización de la Zona Educativa de Aragua. Ahora bien, al inspeccionar la construcción se evidenciaron una serie de anomalías, errores o simplemente inconclusiones en las estructuras de la misma, que para el caso que ocupa el estudio, hace referencia a las escaleras fijas que comunican los niveles del edificio, se pudo constatar que estas escaleras no cumplen con las normas de seguridad mínimas para que sean utilizadas por niños , jóvenes, y tampoco por los adultos que laboran en la institución, a pesar de ello, son utilizas a diario, esta situación constituye un problema, aunque parece ser que muchos no se han percatado de la realidad, lo obvio parece ser invisible.

Por lo anteriormente expuesto, cabe señalar que los autores responsable de llevar a cabo este estudio han realizado una inspección minuciosa del lugar y han encontrado las siguientes anomalías en las escaleras: En primer lugar los peldaños poseen un desnivel entre ellos, es decir, unos son mas altos y mas anchos que otro, lo que representa un peligro para todas las personas que hacen uso de ellas, pues un mal calculo de la pisada puede generar que alguien pierda el equilibrio y sufra un accidente, por otra parte la escalera posee mas de cuarenta y cinco grados de inclinación , lo que hace que al subirla las personas puedan fatigarse o mostrar cansancio. En este mismo orden de ideas, se hace necesario dar a conocer que las escaleras cuentan con poca iluminación, y si se quiere una ineficiente distribución física de la misma, por lo que generalmente

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