Prácticas del lenguaje vinculadas con leer y escribir.

Propuesta de actividad N°1

Alumna: Nemiña Andrea.

Docente: Bejarano Claudia.

Curso: 3 P.E.I

Año: 2016

                               Propuesta de actividad N°1

Eje: Prácticas del lenguaje vinculadas con leer y escribir.

Nivel: primera sección, sala de 3 años.

Contenidos:

*Relatar sobre lo que ha observado o escuchado.

Fundamentación: La riqueza de estímulos sensoriales beneficia los pensamientos, la inteligencia y lenguaje del niño, por lo que resulta importante desarrollar capacidades sensoriales potenciando el desarrollo cognitivo. Teniendo en cuenta que los niños/as de  sala de 3 años, se interesan mucho con lo nuevo/desconocido, se les propondrá una actividad relacionada con lo sensorial, con la finalidad de proporcionar en sus primeros años de vida, las herramientas necesarias para que ellos desarrollen al máximo su potencialidades a través de una serie de situaciones sensoriales.

Se espera que en la sala de 3 años los niños/as logren realizar la actividad y de no ser así, la docente ayudara al niño/a para que lo logre.

Objetivos: Se espera que el niño/ logre:

* Interpretar distintas actividades.

*Aproximar a la literatura.

*Enriquecer sus conocimientos previos.

Actividad:

*La docente les propondrá a los niños/as que se saquen las zapatillas, y que se queden descalzos, siendo que ella anteriormente preparó en el piso del aula caminos con diferentes materiales (lana, lija, goma espuma, etc).

Luego pasaran de a uno, comparando las distintas texturas, después les otorgara un libro sensorial para que toque cada una de las hojas, explicándoles que diferencia tienen unos de otro (áspero, suave, etc).

Para finalizar se les mostrara distintos libros, para que ellos vallan acercándose a la literatura, y así ellos mismos vean la diferencia de un libro a otro.

Materiales:

*Caminos de diferentes materiales.

*Libro sensorial.

Criterio de evaluación: Que el niño/a logre aproximarse a la literatura, y estimule su motricidad fina.

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