LENGUAJE, APRENDIZAJE Y LA CAPACIDAD PARA LEER Y ESCRIBIR

LENGUAJE, APRENDIZAJE Y LA CAPACIDAD PARA LEER Y ESCRIBIR.

El autor nos maneja una serie de preguntas que les hace cotidianamente a los maestros acerca del aprendizaje del lenguaje, en sus respuestas relacionan de una manera incorrectamente ya que piensan que la forma del lenguaje oral es significativamente diferente con su forma escrita, crean una forma de lenguaje más abstracta y su aprendizaje se realiza de manera distinta. En los salones de clases los maestros los maestros se resisten a utilizar los principios que benefician el aprendizaje del idioma de manera oral y deciden utilizar el método para enseñar de manera escrita.

Aprender a hablar es algo asombroso ya que es un proceso que se da dentro de la cultura en que nacemos y crecemos, ya que esta cultura influye en nuestro lenguaje y determina el idioma que tenemos, aprender a hablar es una tarea difícil y compleja. Los humanos hemos sido programados para hablar, desde que nacemos tenemos la capacidad para escuchar e imitar sonidos que poco a poco vamos imitando y que después se van formando las palabras con ayuda del medio que nos rodea, esta programación que tenemos de hablar es de cierta manera neurológica. Dentro del aprendizaje que tenemos para hablar existen condiciones que permiten que se cumpla, estas siete condiciones son relevantes para todos los aprendizajes del lenguaje: aprender a leer, deletrear, escribir, pero también en la enseñanza escolarizada.

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