REPASO TERCER PERÍODO LENGUA CASTELLANA GRADO SEXTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN ALVARADO SÁNCHEZ

REPASO TERCER PERÍODO LENGUA CASTELLANA

GRADO SEXTO

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN:

Se usa coma:

Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones. Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.

Para separar las palabras de una enumeración. Ej.: Antonio, José, Juan y Pedro son buenos amigos.

Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo. Ej.: Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.

Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación. Ej.: María, la de ojos verdes, es mi amiga.

Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente... Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa.

Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración. Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.

Se usa el punto y coma:

Para separar oraciones en las que ya hay coma.

Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...

Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.

Ej.: Todo en el amor es triste; pero, es lo mejor que existe.

Para separar oraciones yuxtapuestas.

Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.

El punto es una pausa que indica que ha terminado una oración.

Clases de punto:

Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.

Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo.

Punto final: Indica que ha acabado el escrito

Se escribe punto:

Detrás de las abreviaturas. Ejemplo: Etc. Sr. D. Srta. Sra.

Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de los mismos.

Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo".

Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa).

"Es imposible entenderlo". (Lleva muchos años en la empresa).

Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto.

Ej.: -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!

Se usan puntos suspensivos:

Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta. Ej.: Dime con quién andas...

Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada.

Ej.: Bueno... en realidad... quizá... es posible...

Cuando se deja sin completar una enumeración. Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...

Cuando se quiere dar emoción. Ej.: Y en lo más interesante... se apagó la luz.

Para dejar algo indefinido o indeterminado. Ej.: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo.

Se usan dos puntos:

Para iniciar una enumeración. Ej.: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

En los encabezamientos de las cartas. Ej.: Mi querido amigo:

En el saludo al comienzo de un discurso. Ej.: Señoras y señores:

Para reproducir palabras textuales. Ej.: Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado.

Después de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone, suplica...

Ej.: En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el Congo...

Los Signos de interrogación (¿?) y Admiración (¡!) se ponen al principio y al final, de la oración que deba llevarlos. ¿De dónde Vienes? ¡Qué bien Estás!

EL TEXTO: Llamamos texto a la unidad semántica formada por un conjunto de enunciados que guardan relación con el mismo tema.

El texto puede ser de dos tipos: orales (utiliza la palabra hablada) y escritos (utiliza la palabra escrita).

CLASES DE TEXTO: Los textos se dividen en tres grandes grupos.

1. Textos literarios: Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética y/o literaria, como elemento fundamental. Entre los textos literarios tenemos la poesía, la novela, el cuento, la fábula, el mito, la leyenda.

EJEMPLO: Hace muchísimo tiempo, vivía en la costa del mar del Japón, un pescadorcito llamado Urashima, amable muchacho y muy listo con la caña y el anzuelo. Cierto día salió a pescar en su barca; pero en vez de coger un pez, cogió una gran tortuga con una concha muy recia y una cara vieja, arrugada y fea, y un rabillo muy raro. Bueno será que sepas que las tortugas viven mil años; al menos las japonesas lo viven. Urashima, que no lo ignoraba dijo para sí…

2. Textos informativos o descriptivos: Tienen la función de informar, explicar, transmitir y comunicar una información. Entre ellas tenemos, las revistas, periódicos, folletos, tarjetas, noticias, radio y muchas otras cosas más.

EJEMPLO: - Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles, luciendo alegres disfraces para celebrar la llegada de la nueva estación.

- La celebración culminaba con la coronación de la reina y el rey feo, que bailaban la última pieza, bajo las estrellas.

- Por la tarde, grandes carros alegóricos, adornados con flores recorrían las calles; al atardecer, se iniciaba el baile callejero.

3. Texto argumentativo: Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos.

EJEMPLO: El sábado 27 de mayo se encontró el cadáver de Clara, una joven de San Fernando. La muchacha tenía el cuerpo cosido a puñaladas. Horas después se detenía a dos chicas jóvenes, amigas de la víctima, que se confesaron culpables del crimen. El asesinato de

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