Realice su análisis con apoyo del siguiente cuadro, partiendo de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar:.
Enviado por PikosiTa MarFig • 8 de Mayo de 2016 • Tarea • 328 Palabras (2 Páginas) • 365 Visitas
Cuarta sesión producto 1
Realice su análisis con apoyo del siguiente cuadro, partiendo de los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar:
OBJETIVO DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR | AVANCES EN MI GRUPO | ACCIONES IMPLEMENTADAS EN EL AULA QUE HAN APORTADO AL OBJETIVO | PROBLEMÁTICAS QUE SE SIGUEN PRESENTANDO | ¿QUÉ REQUIERO FORTALECER O MODIFICAR? |
Que el total de los alumnos adquieran los aprendizajes esperados durante todo el proceso del ciclo escolar (NORMALIDAD MÍNIMA) | El 80% de los alumnos cumplen regularmente con la tarea completa El 85% asiste puntualmente a clases y el 95% asiste diario a la escuela. La mayoría de los alumnos trabajan durante la clase. Hubo un incremento de desempeño del bimestre 1 al 2. Hábito por la lectura diaria (una cuarta parte) Mejor ortografía al momento de redactar o dictar un texto por la mitad del grupo. Mejora en las evaluaciones parciales por la mayoría del grupo. | Las acciones implementadas en la estrategia global de mejora. Evaluaciones parciales Trabajo en equipo e individual mediante exposiciones Dinámica los listones Dictado diario de palabras Préstamo a domicilio de los libros del rincón. El semáforo. Registro de lectura diaria. Utilización de sellos sticker para motivar el trabajo diario. Material impreso y cuestionarios. | Son los mismos niños de que inició el ciclo escolar que fallan con tareas, puntualidad, trabajo en clase, participación. Razonamiento matemático. Comprensión lectora. Resolver divisiones. | Seguir trabajando con las operaciones básicas, problemas razonados diarios y lecturas de comprensión lectora así como el dictado de palabras u oraciones a fin de conocer algunas reglas ortográficas. La participación de los padres en la toma de la lectura diaria. Asistir una vez a la semana a la biblioteca escolar. Comunicación con USAER para establecer estrategias conjuntas en atención a los 2 niños con problema del lenguaje. |
Cuarta sesión producto 2
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