Reescribir Cuentos

Proyecto 11:

Reescribir cuentos

Grado : 1°

Grupo: B

Tipo de texto: Narrativo

Ámbito: Literatura

Aprendizajes esperados:

Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo

Tema: Reescribir cuentas

Recursos:

Libros de cuentos de la biblioteca

escolar y/o del Aula.

Libro de texto del alumno.

imágenes

Propósito:

Reconocer algunas

Características de la edición para reescribir cuentos infantiles.

Contenido:

Competencias que se favorecen:

- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

Secuencia de actividades:

- Se comenzará la clase con una preguntas detonadoras, tales como: ¿Qué es el cuento?, Les gustan los cuentos?, ¿Que cuentos conoce?, Basado en los cuentos que los niños conocen, preguntar Qué le cambiarían ( El docente propiciará la participación de los alumnos y será quien moderará las participaciones)

-El docente escogerá un cuento y presentara dos versiones distintas del mismo y realizará una lectura dirigida a los alumnos a viva voz.

-Primeramente el docente realizará la lectura de la versión original del cuento los 3 cochinitos y el lobo feroz, durante su lectura el docente pegará en el pizarrón las imágenes de los personajes según su aparición, y los escenarios donde se desarrolla la historia; durante la lectura se realizarán pausas en las que el docente preguntará a los alumnos: ¿Qué creen que pasó después? Y escuchara atentamente las ideas y predicciones de los niños, para después proseguir con la lectura del cuento.

- Al término de la lectura se realizaran preguntas de reflexión tales como: ¿Cuál es el título del cuento? ¿Cuáles son los personajes? ¿Hay algún personaje malo en la historia?, etc.

-El docente leerá una versión alterna del cuento los tres cochinitos y el lobo feroz, cuyo título será: Los tres cochinitos y el lobo feliz, al término de la lectura se realizará con los alumnos una comparación de la primera y segunda lectura, para que el alumno identifique las modificaciones que sufrió el cuento.

-Se organizará a los alumnos en pequeños grupos de 2 a 3 integrantes y se indicará que ahora será su turno de reescribir un cuento, basándose en el título: El patito feo.

- Formados en equipos los alumnos procederán a reescribir el cuento seleccionado ( Sugerir a los alumnos que ejecuten, por turnos, distintos papeles para volver a escribir un cuento: el que escribe, el que dicta y el que corrige)

- Al finalizar la redacción, se pedirá

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