Reflexión Lectura - Y en secundaria voy

Reflexión Lectura

“Y en secundaria voy”

Se dice que los alumnos de secundaria son personas inquietas, duras de carácter, bufones, bueno se dicen infinidades de cosas pero la realidad es que muchas veces esos términos que se le dan no son los reales, este alumno pasa por un momento de desarrollo físico pasando de la niñez a la adolescencia dicho proceso les causa ciertas inquietudes, dudas cuestiones, y ellos no pueden pensar en ese instante porque solo les interesa saber que tienen o que les está pasando. Depende del maestro obtener orden en el grupo que esté trabajando tomar una postura firme y respetuosa de manera que el educando determine que el maestro es la figura de enseñanza respetable, por consiguiente los problemas que se suscitan en nivel secundaria pueden ser indefinidos, esto pasa porque el alumno pasa por cambios como lo he mencionado antes.

Por consiguiente si el docente le permite al alumno expresarse de una manera coloquial, este tomara una postura distinta al maestro faltándole al respeto en cualquier momento que le sea posible, gritarle, expresarse con palabras altisonantes, tener conflictos con sus compañeros, no realizar las actividades planeadas por el docente, generándose un ambiente discrepante por el cual este docente debe capacitarse y generar estrategias fomentando en su salón de clases los valores, el interés por estudiar, trabajar en equipo, realizar las actividades planificadas.

Lo primordial que se debe de generar en una escuela secundaria es a ser al alumno consciente, hacer de este una gente pensante que sea capaz de desenvolverse de manera correcta en cualquier contexto que se encuentre, a su vez debe fomentarle el ser empático.

Reflexión Lectura

“Los docentes y el nivel inicial”

La importancia de elegir el nivel de educación básica que quieren trabajar será una decisión difícil de tomar, algunos maestros prefieren al nivel preescolar, primaria o secundaria, dependiendo a su carácter y forma de trabajar es lo que determinara que nivel elegirán para laborar.

Los docentes no quieren laboral en nivel secundaria porque los alumnos en la etapa de la adolescencia tienen cambios emocionales y físicos que determinan el comportamiento del alumno también, existen otros factores que son la influencia del contexto, el comportamiento, la educación que hayan recibido en nivel primaria, la educación de los padres; esto hace que el docente no quiera intervenir en esa etapa porque el alumno en ciertos casos no hace lo que le piden, habla con groserías, se dirige con apodos hacia sus maestros, gritan.

A su vez lo niños de preescolar traen una educación de casa, entonces como llegan al jardín de niños que es el primer grado escolar que cursaran ellos, los niños hacen caso de cualquier cosa que le indique su maestro, siempre y cuando dejen que el alumno desarrolle su imaginación, la manera de pensar, su manera de comprender sus experiencias, la forma en que actúan a determinada edad, la forma de aprender, y esto le ayudara al alumno a obtener un aprendizaje significativo.

Entonces los docentes eligen trabajar en ese nivel porque el alumno a esa edad realiza las actividades que el desarrolle todo depende de que este pueda realizarlas, por ello es necesario comprender que también es difícil trabajar con niños de ese nivel, si se les llegan a caer, si se lastiman, si les niegas el aprender, para los niveles de educación básica se encuentran las problemáticas y ventajas para poder desarrollar la clase y tener el control de grupo.

...