Salud en el adolescente y sistema digestivo

Unidad de Aprendizaje: Biología II ETAPA : 1 Salud en el adolescente y sistema digestivo

Actividad: Actividad Integradora, folleto informativo, página 56

IE: RÚBRICA

Competencias Genéricas:

3.- Elige y practica estilos de vida saludable

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Competencias Disciplinares:

12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece

ATRIBUTOS A EVALUAR CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO TOTAL

COMPETENTE

20 puntos (100-80) SATISFACTORIO

15 puntos (79-60) BÁSICO

10 puntos (59-40) INSUFICIENTE

5 puntos (39-0)

3.1 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo Mensaje persuasivo Expresa clara y enfatiza la importancia de mantener una dieta balanceada en forma persuasiva.

Expresa la importancia de mantener una dieta balanceada en forma persuasiva.

Expresa vagamente la importancia de mantener una dieta balanceada

No expresa la importancia de mantener una dieta balanceada.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. La información se presenta de forma clara, organizada y atractiva. Organiza la información de forma clara, coherente y atractiva. Incluyendo imágenes adecuadas al tema Organiza la información de forma clara y coherente. Incluyendo imágenes. Organiza la información de forma clara. Sin imágenes. No organiza la información de forma clara. Sin imágenes.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas La información es pertinente a lo que desea transmitir. La información es clara y pertinente respecto a las enfermedades ocasionadas tanto en exceso y deficiencia alimenticia. La información es pertinente respecto a las enfermedades ocasionadas tanto en exceso y deficiencia alimenticia. La información es clara respecto a algunas enfermedades ocasionadas tanto en exceso y deficiencia alimenticia. La información no es clara ni pertinente respecto a las enfermedades alimenticias.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas Realiza el folleto utilizando adecuadamente las TIC´s Utiliza software adecuado para la realización del folleto, el cual se presenta impreso. Utiliza software adecuado para la realización del folleto, el cual se presenta mal impreso. No

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