Secretariade educación Pública

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo contiene los elementos de un modelo de intervención paratrabajar con jóvenes. El tema es la deserción escolar en los estudiantes del Centro deEstudios Tecnológicos Industriales y de Servicio (Cetis) No. 5, perteneciente a la Secretariade educación Pública, (SEP).El objetivo principal es tener los elementos operativos para intervenir con los jóvenesen un nivel de prevención sobre uno de los temas primordiales de la educación escolar:mantener a la población para que cumpla su objetivo de concluir su ciclo escolar.La deserción escolar se puede definir como el abandono parcial o definitivo de laescuela por parte del alumno. No hay un indicador único y definitivo para la deserciónescolar. Es estructural. Obedece a la dinámica de instituciones históricamenteestablecidas, como la dinámica interna de la familia y los subsistemas que se desarrollanal interior de la escuela, y a problemas individuales propios de los estudiantes.Para analizar esta problemática es necesario analizar sus causas desde una ópticainterdisciplinaria. Para entender los sujetos que rodean el mundo estudiantil. Sólo por citar un ejemplo: la relación que se establece entre los alumnos, sus amigos y los profesores.El interés de hacer una modelo de intervención es, no sólo para conocer las causalesde esta problemática social, intervenir en acción preventivas para evitar el aumento de ladeserción escolar. Dichas acciones encierran actividades de diversa índoles, escolares comoextraescolares.En el marco teórico metodológico se se realizó con una serie de entrevistas aalumnos que desertaron, a sus amigos, autoridades y profesores de diferentes institucionesescolares pertenecientes a la Secretaria de Educación Pública. En todas las entrevistas losítems de la entrevista no tuvieron un número definido y fueron abiertas.Las entrevistas se realizaron a informantes clave. Un informante clave es unacaracterística de la muestra no probabilística conocida como intencional. Este tipo demuestra fue el que empleamos en la metodología para nuestro estudio.Durante la investigación de campo, uno de los obstáculos en la entrevista fue ellocalizar a ex estudiantes que desertaron.Finalmente, en el trabajo se presentan:

1.

Referente teórico.

2.

La deserción escolar en méxico. Sus causas.

3.

La deserción escolar en la educación media superior.

4.

Marco normativo institucional.

5.

Caracterización de la población sujeto de intervención.

6.

Estrategias teórico metodológicas de trabajo social.

7.

Investigación.

8.

Entrevistas a estudiantes que desertaron.

9.

Entrevistas a profesores y funcionarios de la dgeti.

10.

Trabajo social de grupos.

11.

Técnicas e instrumentos para la estrategia metodológica.

12.

Fines,

...