Secuencia Didactica

“SECUENCIA DIDACTICA”

ESPAÑOL

Sexto grado

Bloque: 2

Proyecto I:

Escribir un reportaje sobre tu localidad

Ámbito de estudio

Justificación:

De acuerdo a la asignatura Historia Regional Formación Docente y Educación Básica, de la licenciatura del plan 94 tiene cierta vinculación con la materia de Español de sexto grado del nivel básico del bloque 2. En el proyecto I que lleva por nombre: Escribir un reportaje sobre tu localidad

La historia regional y formación docente y educación tienen relación con la asignatura de Español debido a que los alumnos investigaran acerca de la cultura, actividades económicas y políticas etc. de su comunidad donde viven.

De acuerdo a la información que recabe analizara que tipo de preguntas va formular a la gente de la comunidad, para adquirir la información que le interesa obtener, podrán reflexionar las aportaciones esenciales de su comunidad y como es que están conformada en sus diversos ámbitos.

Este aprendizaje le será de gran beneficio para los alumnos, por las cuales el alumno podrá tener un amplio concepto de región y se dará cuenta de las características principales con las que cuenta.

Aprendizajes esperados:

• Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

• Comprende e interpreta reportajes.

• Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

• Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

Competencias a favorecer:

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Ambiente de aprendizaje:

R/a Lázaro Cárdenas 1ra sección.

Actividad inicial:

- Lluvia de ideas acerca de lo que saben del reportaje.

- Los alumnos investigaran la información acerca de la comunidad (recursos naturales, gastronómicos, sus fuentes de trabajo, tradiciones y costumbres.

Actividad de desarrollo

- El maestro dará las características principales que dé debe contener un reportaje por medio de un video.

- El alumno realizara un reportaje de un compañero dentro del aula.

- Realizaran y aplicaran un reportaje a un vecino de la comunidad de acuerdo a las ca racterísticas que debe contener un reportaje de forma escrita o grabada.

Actividad de cierre

- Los alumnos compartirán la información que recabaron y la experiencia que le dio al hacer un reportaje a alguien de la comunidad.

- De ahí representaran el reportaje que a la gente de la comunidad participando todo el grupo.

Evaluación:

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