Secuencia didactica

Transversalidad

Antecedentes de nuestros derechos y obligaciones en relación con la vida en mi comunidad.

Actividades permanentes:

• Reescribir cuentos del folleto amarillo o libro de español de lecturas.

• Análisis de las lecturas con preguntas orales y escritas.

• Conteo del 1 al 100 de forma oral y escrita.

• Uso del reloj.

• Manejo de unidades y decenas

• Valor posicional

• Operaciones básicas (suma y resta)

Secuencia didáctica:

1.Escuchar el cuento de “Ricitos de oro”

2.Cuestionar oralmente sobre los personajes del cuento, cómo son los personajes, características de los materiales del cuento (camas, sillas, platos, etc.)

3.Realizar un cuadro comparativo de 3 columnas (Dibujo, nombre y material) sobre los objetos mencionados en el cuento.

4.Tarea: Traer 20 recortes de objetos de distintos materiales que encuentren en su casa.

5.Proyecto: Clasificar los recortes en el cuaderno dependiendo del materia.

6.Entregar fotocopia de objetos y clasificar los recortes dependiendo del material con el que están hechos (madera, plástico, vidrio, metálico, cartón)

7.Realizar pág. 101 de Exploración.

8.Reescribir el cuento de la pág. 102 de Exploración e inventar un final y dibujarlo en el cuaderno verde.

9.Retomar el cuento de “Ricitos de oro” para reflexionar sobre la protección y cuidado que deben tener los niños, y como Ricitos de oro no respetó, no tenía esas protecciones, qué consecuencias tuvo.

10.Vincular el cuento de ricitos de oro con la lección de la pág. 123-126 y los materiales con que están hechos los materiales que vienen en la lección.

11.Realizar pág. 127-129 de Matemáticas vinculando el material de los objetos que vienen en la lección.

12.Comentar sobre los derechos y garantías que tienen las personas actualmente se deben a la lucha de un presidente llamado Benito Juárez.

13. Leer y platicar la vida de Benito Juárez. Pág. 103 y 104 de Exploración. Haciendo hincapié en sus aportaciones a los individuos.

14.Dibujar a Benito Juárez y escribir el lema “El respeto al derecho ajeno es la paz”

15.Realizar fotocopia ordenando cronológicamente los sucesos de la vida de Benito Juárez.

16.Escribir en fotocopia la historia de Benito Juárez.

17. En base al lema de Benito Juárez explicar los derechos y deberes de los niños.

18.Realizar fotocopias “Mis derechos”: Escribir, recortar y pegar dibujos correspondientes a los derechos y deberes de los niños.

19.Anotar los diez derechos de los niños de la pág. 79 de FCyE y realizar un dibujo de cada uno.

20. Realizar pág. 82 y 83 del libro de FCyE.

21.Proyecto: Realizar un cartel en binas sobre el derecho y la obligación que más les agrade.

22.Realizar

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