Secuencia Didáctica Español 5to Grado
Enviado por yuriyaz • 29 de Junio de 2011 • 585 Palabras (3 Páginas) • 3.103 Visitas
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
Escuela Primaria: “HÉROES DE GUERRERO” C.C.T.: 12EPR0463I
Turno: MATUTINO Zona Escolar: 001 Ubicación: LIBRAMIENTO A TIXTLA S/N COL. ALIANZA POPULAR
Grado: QUINTO Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2010 - 2011
Cantidad de Alumnos: Hombres: 16 Mujeres: 17 Total: 33
Semana de Trabajo: Marzo 2011 (1 SEMANA) del 1 al 8 de Abril
Asignatura: ESPAÑOL Bloque: IV
Proyecto: Hacer un menú Tema: A pedir de boca
Ámbito: Participación comunitaria y familiar
Propósito: Reflexionar respecto al propósito y relevancia de la información como punto de
partida para la toma de decisiones
Competencias: Lingüística y comunicativa girando en torno a la comunicación oral,
Comprensión lectora y producción de textos.
Conocimientos: menús, recetas de cocina, alimentación balanceada, adivinanzas.
Aprendizajes esperados:
Descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.
Se familiariza con la ortografía de palabras frecuentes relativas a la alimentación.
Temas de Reflexión: Organización y producción de un menú.
Organización de la información en tablas de datos.
Organización y propósito de EL PLATO DEL BIEN COMER.
Uso de palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.
Uso del diccionario como referencia para hacer correcciones ortográficas.
Secuencia de aprendizaje / Actividades:
LUNES
INICIO:
Escribir en el pizarrón (a pedir de boca) como título.
Realizar algunas predicciones y escribir que creen que van a trabajar en el proyecto.
DESARROLLO:
Leer y analizar el propósito del proyecto para lograr alcanzarlo.
Reflexionar lo que se presenta en “lo que conozco” salud y buena alimentación.
A nivel grupal leer el texto “Una comida muy mexicana” si se desconocen algunas palabras subrayar
e investigar su significado
MARTES
Reflexionar sobre la lectura y contestar la pregunta que se plantea.
Leer el texto “la riqueza de nuestra comida”, comentarla a nivel grupal.
Analizar la información que se presenta sobre “atiende y toma apuntes.
El docente presentara una exposición sobre “el plato del bien comer” explicara sus partes y los - -
requerimientos alimenticios para estar sanos, durante la exposición los alumnos tomaran notas.
MIERCOLES
Designar
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