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Semejanzas Y Diferencias De Los Tipos De Pensamientos


Enviado por   •  4 de Abril de 2014  •  322 Palabras (2 Páginas)  •  18.062 Visitas

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Tipos de pensamiento | Beneficios (ventajas) | Diferencias | similitudes |

• Deductivo | Parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares va de lo general a lo particular | El pensamiento deductivo se diferencia de los demás que va de lo general a lo particular | este pensamiento se parece al analítico en que tratan de explicar las cosas |

• Inductivo | El pensamiento inductivo parte de la existencia de soluciones preconfiguradas, la tarea que queda es buscar que problemas se pueden resolver o evitar usando esta tecnología. | El pensamiento inductivo es diferente en que este parte de soluciones preconfiguradas | Este se parece al sistemático en que se basa en el mundo real y tiene que ver con la tecnología |

• Analítico | El pensamiento analítico es una forma de pensamiento con el objetivo de explicar las cosas a través de la descomposición en partes más simples que son más fácilmente explicadas o solucionadas y una vez entendidas hacen la solución de todo. | Este pensamiento es diferente a los demás que tiene como objetivo explicar a través de la descomposición en partes simples | Se parece al creativo en que tratan de explicar las cosas en partes simples |

• Creativo | es un don que tienen todas las personas, algunas más desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos entre otros y encuentra soluciones nuevas ante los problemas que se presenten | Este pensamiento es un don de cada persona y eso lo hace diferente a los demás | este pensamiento se parece a todos ya que este es un don y tiene similitudes con todos de acuerdo..

• crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta

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