Sexualidad
Enviado por ochoakj • 5 de Mayo de 2014 • 1.291 Palabras (6 Páginas) • 178 Visitas
Viktor Frankl y la Logoterapia.
Biografía
Víktor Emil Frankl, nace el 26 de marzo de 1905- murió de un fallo cardíaco el 3 de septiembre de 1997
Niño más bien frágil
Por hablar sobre ideas
Sentimiento de amparo del entorno en que vivía
"Logoterapia"(psicoterapia centrada en la búsqueda de sentido), de la palabra griega logos, que significa estudio, palabra, espíritu, Dios o significado, sentido, siendo ésta última la acepción que Frankl tomó, aunque bien es cierto que las demás no se apartan mucho de este sentido.
Motivación humanavoluntad del sentido
La logoterapia se constituye por tres principios básicos:
"La voluntad de sentido"
"El sentido de la vida"
"La libertad de volición" (acto de voluntad, deseo)
Noös, (nus) que significa mente o espíritu.
Concepto de Personalidad o Self
Personalidadentidad autorrealizable que se compromete con el sentido de su vida
Self (Yo) es el resultado de lo que el hombre voluntaria y libremente, decide ser.
El desarrollo de una persona se da en la medida en que busca y comprende el sentido último de su existencia. Frankl nos presenta tres grandes acercamientos:
1. Valores experienciales: vivenciar algo o alguien que valoramos(A través de nuestro amor, podemos inducir a nuestro amado a desarrollar un sentido, y así lograr nuestro propio sentido)
2. Valores creativos:“llevar a cabo un acto”, proveerse a sí mismo con sentido al llevar a cabo los propios proyectos comprometerse con el proyecto de su propia vida
3. Valores actitudinales: el logro del sentido a través del sufrimiento Su sufrimiento dio un paso adelante: con un sentido, el sufrimiento puede soportarse con la dignidad
En nuestro crecimiento, nuestra tarea fundamental consiste en desplazar la ansiedad de la forma neurótica a la constructivallevar a las personas, en las distintas etapas de la vida (niñez, adolescencia, juventud, adultez, adultez tardía, vejez) y frente a las diversas crisis existenciales, a identificar aquello a lo que genuinamente le teme o le debería temer y adoptar las medidas necesarias para superar la amenaza
“La edad adquiere un sentido dinámicamente positivo como el avance hacia algo siempre original e inédito: el “sentido” o “tarea” propio de cada etapa de la vida
Tres tareas esenciales en la formación de la persona:
1. Conocerse: refiere a la propia interioridad y supone una tarea inacabable al intentar acceder a un dato cada vez más preciso y profundo ante el interrogante existencial “¿quién soy?”
2. Ubicarse “en el mundo”: cubrir un espacio y asumir una posición a partir del conocimiento realista de sí mismo.
3. Proyectarse: movilizarse en una línea directriz de vida ante el interrogante “¿hacia dónde debo-quiero-espero y puedo llegar?”
Resiliencia
Es la capacidad del ser humano de sobreponerse a sus dificultades y al mismo tiempo aprender de sus errores es el fruto de una interacción entre lo innato y lo adquirido.
Resiliencia aplicándola a la familia como sistema.Este enfoque se funda en la convicción de que tanto el crecimiento del individuo como el de la familia, pueden alcanzarse a través de la colaboración ante la adversidad.
Características de la Resiliencia Personal
1. Introspección: Es el arte de preguntarse a sí mismo y darse una respuesta honesta
2. Independencia: Se define como el saber fijar límites entre uno y el medio problemático, la capacidad de mantener distancia emocional y física sin caer en el aislamiento.
3. Capacidad de relacionarse: Habilidad para establecer lazos e intimidad con otras personas, para balancear la propia necesidad de afecto con la actitud de brindarse a otros.
4. Iniciativa: Significa el gusto de exigirse y ponerse a prueba en tareas progresivamente más exigentes
5. Humor: Aprender a encontrar lo cómico en la propia tragedia
6. Creatividad: Capacidad de crear, orden belleza, y finalidad a partir del caos y el desorden.
7. Moralidad: O sea la consecuencia para extender el deseo personal de bienestar a toda la humanidad y la capacidad de comprometerse con valores. Este elemento ya es importante desde la infancia, pero sobre todo al pasar los 10 años.
8. Autoestima consistente: Es la base de los demás pilares y es el fruto del cuidado afectivo consecuente del niño o adolescente por un adulto significativo.
9. Ética: Conciencia y compromiso con uno mismo y la humanidad en la concreción de valores.
Sintetizando:
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