Sistematización De Experiencias

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D.

CURSO: Matemática desde la Cosmovisión de los Pueblos y su aprendizaje.

LICDA: Gloria Marisa Vásquez Ríos

Entrega de propuesta didáctica de sexto grado primaria

Integrantes del grupo

Bautista Matías, Vicente

Carrillo García, Paulina

Matías Pablo, Agustina

Pablo Jerónimo, Roberto

Pablo Ramírez, Angelina

Pérez Carrillo, Félix

Ramírez Pablo, Nicolás

Sección única

Sede: Buenos Aires Chiantla , 1 de marzo de 2014

ÍNDICE

CONTENIDOS PÁGINAS

Objetivos ---------------------------------------------------------------------------------------1

Introducción -----------------------------------------------------------------------------------2

Plan de clase-----------------------------------------------------------------------------------3

Recorrido diario de Cirilo -------------------------------------------------------------------3

Conclusiones ----------------------------------------------------------------------------------7

Bibliografía -------------------------------------------------------------------------------------8

OBJETIVOS

 las medidas de longitud, peso y capacidad.

 Aplicar los conocimientos necesarios de medida en las actividades diarias.

 Utilizar las medidas de peso, de longitud y capacidad para resolver las necesidades en la vida cotidiana

 Aplicar técnicas y métodos prácticas durante el desarrollo de solución de los problemas matemáticos

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se trata de una propuesta didáctica del grado de sexto primaria con el tema de la medición que es de suma importancia desarrollar con los estudiantes para adquirir habilidades y destrezas en el ámbito educativo y cotidiano.

Como docentes debemos aplicarlo estos conocimientos hacia los estudiantes a través de la utilización de actividades lúdica y juegos para fortalecer de una manera eficiente.

La propuesta didáctica genera actividades útiles en el diario vivir de los estudiantes y para que sea significativo debemos tomar en cuenta los conocimientos previos de los niños y practicar a través de la ejercitación de la misma para que sea aplicada en su vida diaria.

Este informe se obtuvo mediante las experiencias compartidas por equipo de trabajo y el Currículo Nacional Base junto al Orientación Desarrollo Educacional Comunitario (ODEC). Con el propósito para que el estudiante cuenta con elementos conceptuales y prácticas para desarrollar su aprendizaje o incidir en el aula.

Año: Sexto Docentes: grupo no 6 (7 integrantes) Bloque No. 4 Fortaleciendo nuestro futuro

Área: Matemática Competencia: Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad. Indicadores:

 Identifica unidades de medida de longitud, peso y capacidad.

Semana No. 1

De: 24 al: 28 De:

Tiempo: 30 minutos

Contenidos Procedimientos Evaluación Recursos

Medidas de longitud:

 Metro

 Yarda

 Varas

Medidas de peso:

 Libra

 Arroba

 Quintal

Medidas de Capacidad:

 Litro

 Galón  Actividad No. 1: Juegos, Dinámicas, Exploración de conocimientos, lluvia de ideas

 Actividad No. 2: Explicación del tema, presentación de material didáctico

 Actividad No. 3: Práctica y ejercitación

 Autoevaluación Cada niño participa libremente en los juegos a realizar.

 Coevaluación: Se organizan en equipos de trabajo y realizan actividades como: material concreto.  Humanos

 Materiales

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