Sistematización

DESCRIPCIÓN

PREGUNTA

RESPUESTA CATEGORIAS EMERGENTES CATEGORIAS ABARCATIVAS

M: Bueno comencemos la clase, hoy nos toca ver los medios de difusión masiva de comunicación y trata de la radio y la televisión.

Daysi: Ahhhh eso ya lo vimos en la primaria en sexto.

M: Apoco, ummm a ver si es cierto preguntare.

Daysi: Nooooooo profe, ummm para que hable.

M: ¿Qué es el televisor?

Yamilet: Ahiii profe ps es ese para ver.

M:¿Ver qué cosa?

Yamilet: ummm ps nose jajajajaja

M: ¿alguien más sabe?

Todos: Noooo

M: Haber ¿qué es la televisión?

Erubiel: Pues ese que vemos en la casa por las tardes

M: umm ¿alguien más?, está bien, como todos sabemos la mayoría conoce una radio y una televisión y estamos en uso constante con ellos ¿cierto?

Todos: Siiiiiii

M: Ahora todos anotes en su libreta Televisor, televisión, radio y radiodifusión, júntense en pares y busquen en sus diccionarios sus significados.

M: haber chavos comencemos, haber ummm Celso ¿qué es televisor? Heeee

Celso: es un aparato electrónico

M: ¿y tu Saturnino?

Saturnino: El televisor es la parte final del sistema de televisión

M: ¿Alguna pareja tiene algo más?

Juan y Belem: Nosotros profe, nosotros.

M: Haber ustedes que más pueden decir.

Belem: El televisor se ha convertido en un aparato electrodoméstico habitual, cotidiano y normal con amplia presencia en los hogares de todo el mundo

Guadalupe y Yamilet: Nosotras profe.

M: Haber que tienen

Guadalupe: Es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión

M: Ahora hagan un cuadro comparativo de la radio y la televisión, de un lado todo lo referente a la radio y del otro a la televisión, háganlo en equipo.

Aos: Profe ya terminamos

M: A ver díganme las conclusiones que llegaron haciendo la comparación de esos 2 objetos, tienen 20 minutos para hacerlo.

Aos: ya profe ya terminamos

M: A ver que hicieron explíquenme que entienden o a que conclusión llegaron.

Aos: Que no es lo mismo decir voy a ver el televisor o la televisión, porque la televisión es la transmisión y televisor es el objeto.

M: Que dicen los demás.

Todos: Lo mismo que dijeron ellos profe

M: Ya toco el timbre seguimos mañana con la clase.

Aos: ¿No va a dejar tarea?

M: No para nada ya saben que cuadno trabajamos bien en clase no es necesario dejarles tarea de hecho es muy raro la vez que les dejo tara.

Andrea: Si profe por eso lo queremos

Elizabeth: Si profe por eso me gusta su clase, no como los otros que acadarrato dejan tarea.

¿Es importante activar los conocimientos previos?

¿Qué consigo al motivar a los alumnos a participar?

...