TABLA DE ANÁLISIS DEL PAPS

PROYECTO PEDAGIGICO UNADISTA ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO A:

OSCAR WILLIAM VESGA

PRESENTADO POR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROYECTO PEDAGIGICO UNADISTA

BOGOTA D.C

2012

1. CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA CHAE RESUELTA EN LA FASE DE RECONOCIMIENTO

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1054800371

NOMBRE Y APELLIDO: EDWIN HUERTAS SARMIENTO

EDAD 25 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3133053197

CORREO ELECTRÓNICO: ehuertassarmiento@gmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)

Bachiller

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, ADSL, wireles) y velocidad

Por cable

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) Administración de empresas

CEAD, José Acevedo y Gómez Bogotá DC

ACTIVO 16

REFLEXIVO 14

PRAGMATICO 12

TEORICO 9

2. TABLA DE ANÁLISIS DEL PAPS

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Formación integral, responsabilidades sustantivas, innovación tecnológica, participación, cooperación, Anteponer el desarrollo de las personas al de las cosas,. crear soluciones de conflictos, interactuar de manera positiva con la comunidad, Dimensión en diferentes situaciones y escenarios en los que asumimos retos Que PAPS nos guía no solo en un sentido académico, si no fundamentalmente en un sentido de superación como seres humanos colaboradores, cocientes, que ayuden a la comunidad y así mismo sobresalen.

COMPONENTE ORGANIZACIONAL-administrativo Significativo, auto dirigido, autónomo y colaborativo, Abierta y con distancia, excelencia, Educación Abierta y Permanente, Investigación y Desarrollo, Redes Académicas. Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia. la universidad unad va en procura de una cultura solidaria, de calidad formativa e investigativa y de excelencia en el servicio para las poblaciones de menores recursos y en situación de vulnerabilidades arraigada en lo regional-comunitario y local, y, proyectándose a lo global a través de la modalidad Abierta y a Distancia. El sistema educativo de la unad nos da formación académica integral donde el conocimiento está dirigido a solucionar diferentes intereses y problemas del país Que la universidad colabora con las poblaciones de menores recursos

COMPONENTE ACADÉMICO-cultural Columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la UNAD Público en general

La educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales reconoce que existen diferentes estilos cognitivos, condiciones de aprendizaje Es la esencia del desarrollo pedagógico la variedad de alternativas que presenta

COMPONENTE PEDAGÓGICO-didáctico La reflexión y el sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio Comunidad universitaria La educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales reconoce que existen diferentes estilos cognitivos, condiciones de aprendizaje, ritmos para aprender Que facilita para las personas la accesibilidad al estudio superior por medio de sus técnicas de estudio y lo hace de una manera significativa.

Que facilita para las personas la accesibilidad al estudio superior por medio de sus técnicas de estudio y lo hace de una manera significativa.

COMPONENTE TECNOLÓGICO-contextual Soporte en las herramientas tecnológicas El aprendizaje Acorta los vacios propios de la distancia Utilización de nuevas

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