Tecnicas Para El Deasarrollo Del Pensamiento

TÉCNICAS PARA EL DESARROLLÓ DEL PENSAMIENTO (PARTE 1)

ACTIVIDAD 1 DE SEMANA 4

Presentado por:

Kimberly Medina Peñuela

Presentado a: María Cecilia Aroca Díaz

SENA SOFIAPLUS -VIRTUAL

Neiva, Colombia

2014

ACTIVIDAD

Después de leer las temáticas de la semana 4 selecciona una técnica del desarrollo del pensamiento, desarrolle un ejerció práctico donde se aplique la técnica seleccionada utilizando la siguiente guía, “GUIA PARA APLICAR UNA TECNICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO”.

Las técnicas orientadas al desarrollo del pensamiento son las siguientes, selecciona una:

1. El ensayo

2. Protocolo

3. Análisis de caso

4. La exposición didáctica

5. El seminario

6. La pregunta

7. La lectura comprensiva

8. La investigación

9. La enseñanza problemática

“GUIA PARA APLICAR UNA TECNICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO”

1. Ejercicio diseñado por: Kimberly Medina Peñuela

2. Nivel Educativo/ Curso / Semestre: Bachiller, Universidad, 2 Semestre Pedagogía Infantil.

3. Espacio De Aprendizaje:

Aula De Clase

4. Técnica Seleccionada:

El Ensayo

5. Finalidad De La Técnica / Objetivo De Aprendizaje: Mejorar, coordinar y aprender de tus Errores.

6. JUSTIFICACION: Este ejercicio se realizar con la intención de entender y comprender la manera como realizar el ensayo, transformando las ideas que se plantean en ella.

A. INSTRUCCIONES PARA LA TAREA:

1. Pasos correspondientes a la técnica seleccionada al aplicarla.

- La Introducción.

- El cuerpo.

- La conclusión.

2. Estrategias y medios utilizados para su aplicación. Por la intención, el ensayo puede apelar a los sentimientos o puede apelar a la razón y a la inteligencia de las personas a las que se va a dirigir Por la forma de la composición, pueden ser:

- Informativos, cuando directamente comunica ideas.

- Críticos, cuando analizan, evalúan y enjuician cualquier idea, evento u objeto.

- Poéticos, cuando la forma lírica prevalece sobre el fondo conceptual.

3. Forma de presentación del resultado final. Recolección de evidencias requeridas para evaluar el desempeño del estudiante frente a la Unidad de Competencia. Una vez acordado el plan requiere de la firma de las personas involucradas en el proceso.

B. PRODUCTO

...