Temarios De Español Bachillerato

Asignatura: Español

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia

Número de tema Temas Porcentaje

I Textos no literarios 3

II Literatura:

Epopeya: La odisea.

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II parte), Viaje al reino de los deseos, El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada.

Cuento: La sequía, Clarisa, La casa de Asterión,

Cartas de mamá, Greta, A medida que nos vamos conociendo. 28

III Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope, Poema 85, Poema

87, En la playa, Los jóvenes (I, II y III), Poema III. 16

IV Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet, El avaro (La olla), La noche de la iguana, El anillo del pavo real. 13

V Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense, La palabra crea objetos. 6

VI Morfosintaxis: verbo, (paradigma verbal) verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal, oraciones impersonales, oraciones pasivas y oraciones compuestas. Formación de palabras. Combinaciones gramaticales. 34

Total 100

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a Distancia.

Primera prueba parcial (EDAD 1)

Número de tema Temas Porcentaje

I Textos no literarios 4

II Literatura

Epopeya: La odisea.

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte), Viaje al reino de los deseos. Cuento: La sequía, Clarisa, La casa de Asterión. 38

III Lírica: Oda a Venus, Los heraldos negros, Un carnívoro cuchillo, Penélope. 12

IV Drama: Prometeo encadenado, Los árboles mueren de pie, Hamlet. 17

V Ensayo: Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense. 4

VI Morfosintaxis: verbo (paradigma verbal), verbos regulares e irregulares, formas no personales del verbo, formas de tratamiento, grupos nominal y verbal. Formación de palabras. 25

Total 100

Segunda prueba parcial (EDAD 2)

Número de tema Temas Porcentaje

I Textos no literarios. 5

II Literatura:

Novela: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (II parte), El reino de este mundo, La hoja de aire, Crónica de una muerte anunciada.

Cuento: Cartas de mamá, Greta, A medida que

nos vamos conociendo. 38

64

Número de tema Temas Porcentaje

III Lírica: Poema 85, Poema 87, En la playa, Los

jóvenes (I, II y III), Poema III. 13

IV Drama: El avaro (La olla), La noche de la iguana,

El anillo del pavo real. 17

V Ensayo: La palabra crea objetos. 5

VI Morfosintaxis: oraciones impersonales, oraciones

pasivas y oraciones compuestas. Combinaciones gramaticales. 22

Total 100

Tema I. Lectura de textos no literarios

Contenidos Objetivos

• Aplicación de los niveles de comprensión lectora: literal e inferencial, en textos no literarios de carácter descriptivo, expositivo o dialogado, en los que se traten temas relacionados con la ecología, igualdad social de la mujer, relaciones familiares, valores, salud, problemas sociales, entre otros. 1. Identificar las ideas presentes en textos no literarios a partir del nivel literal e inferencial.

Tema II. Lectura de textos literarios. Épica (epopeya, novela, cuento)

• La productividad literaria: el género épico (epopeya, novela y cuento); y los movimientos literarios como relaciones particulares con el mundo y como un proceso de transformación previamente de la literatura.

• Aplicación de los niveles de comprensión lectora; lectura de lo explícito; análisis del texto.

• Tipos de narrador (testigo, protagonista y omnisciente), código apreciativo (posición del narrador ante el mundo mostrado) y la parodia (cuestionamiento o desautorización de lo establecido).

• Organización secuencial de la historia narrada: lineal o perturbada.

• Registros del habla (culto, coloquial, técnico, literario). Los estilos narrativos (directo e indirecto).

• Mundo mostrado: espacios (físico, ético, religioso, jurídico, educativo, económico, político, social y psicológico); personajes (lo que dicen ser y lo que hacen) y su interacción con los otros.

• Relaciones del texto con el contexto sociocultural, con el género y el movimiento literario.

• Aplicación de los niveles de comprensión lectora (literal e inferencial).

Obras literarias correspondientes a la épica: Epopeya

• La odisea, de Homero

Novela

• El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (I parte y II

parte), de Miguel de Cervantes Saavedra

• Viaje al reino de los deseos, de Rafael Ángel Herra

• El reino de este mundo, de Alejo Carpentier

• La hoja de aire, de Joaquín Gutiérrez

• Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García

Márquez

Cuento

• Cartas de mamá, de Julio Cortázar

• Greta, de Emilia Macaya Trejos

• A medida que nos vamos conociendo, de Alí Víquez

• La sequía, de Carlos Salazar Herrera

• Clarisa, de Isabel Allende

La casa de Asterión, de Jorge Luis Borges 1. Reconocer las características que distinguen el género épico (epopeya, novela y cuento).

2. Reconocer las características que distinguen los diferentes movimientos literarios.

3. Identificar los niveles de comprensión lectora en los diferentes textos literarios.

4. Identificar el tipo de narrador, el código apreciativo y la parodia.

5. Distinguir la organización secuencial de la historia narrada.

6. Identificar el registro del habla y los estilos

narrativos presentes en textos literarios dados.

7. Identificar el mundo mostrado presente en textos literarios dados.

8. Determinar

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