Tendencias Conservadoras Y Actualizadas

Tendencia conservadora Tendencia actualizada

Enseñanza de la teoría gramatical, el historicismo y el formalismo literario. Enseñanza de la parte abstracta de la lengua, como son los asuntos relativos a los actos del habla, a los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje, al significado cultural y al sentido ideológico de las diversas prácticas discursivas, a los elementos no verbales de la interacción, o a la distribución y uso social de la lengua.

Para la lengua y su enseñanza se busca lograr el manejo de los recursos de expresión y comprensión hablada y/o escrita. Se plantea la enseñanza de las lenguas de modo que las tareas de aprendizaje atiendan al fomento de las capacidades de expresión y comprensión del alumnado.

En la planificación escolar, las administraciones se reservan la delimitación de objetivos y contenidos y, usualmente, de las normas, criterios y hasta instrumentos para la evaluación del alumnado, acompañados por indicaciones sobre métodos didácticos. El conocimiento gramatical por sí mismo. Los alumnos y las alumnas saben analizar de una manera académicamente adecuada distintos tipos de categorías gramaticales y de oraciones pero tienen serias dificultades a la hora de hablar y de escribir de una forma fluida y coherente.

Los contenidos gramaticales sean dominados en la educación básica.

Para enseñar lengua basta con saber la asignatura y se puede enseñar aquello que se sabe (gramática y literatura).

Partir de textos orales, escritos y audiovisuales, para ir reflexionando gradualmente sobre los mecanismos lingüísticos de tales textos.

Practicar el texto libre pero siempre y cuando cuenten con la supervisión del maestro.

Basta con algunas instrucciones y con la imitación de modelos. Se basa con las instrucciones que da el maestro y hacer lo que él diga.

El orientar el aprendizaje gramatical a los alumnos hacia el análisis y mejora de sus usos lingüísticos.

Tipos de la enseñanza de la gramática: el afán normativo ultranza, el aprendizaje memorístico de reglas y definiciones, el énfasis excesivo en el análisis sintáctico.

La lectura abundante puede corregir los errores de ortografía.

Con la transmisión de los conocimientos gramaticales se puede hablar y escribir correctamente una lengua.

Se pide al alumno que coloque acentos, restituya la corrección a unas frases de abierta o discutible incorrección, evite el uso inapropiado de ciertas palabras y expresiones para que forme parte de la vida del alumno.

La predominancia que se demostraba fue la firmeza que se hizo en el aprendizaje memorístico de definiciones y reglas.

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