Un método Valioso Para La Educación Superior.

Nombre del estudiante: Pablo Ricardo González Flores Palabras clave

Título del texto

Autor(es) Aprender a aprender. Un método valioso para la educación superior.

Fredy Wompner y René Fernández Montt.

Tema(s) revisado(s) en el texto Ideas más importantes del texto

Aprendizaje

Estrategias de aprendizaje.

Aprender a aprender.

 La pedagogía actual demanda que se deben de introducir estrategias de aprendizaje en el currículum para que el alumno las aprenda a usar desde el inicio de su formación profesional.

 Una de estas estrategias de aprendizaje es “aprender a aprender” que estará a cargo de los alumnos y para que se pueda dar el maestro debe “enseñar a aprender”.

CONCEPTO DE APRENDER A APRENDER

 Aprendizaje: se concibe como el cambio permanente de conducta que se produce como resultado de la práctica.

 Estrategias de aprendizaje: procesos o técnicas que ayudan a realizar una tarea de forma idónea.

 Aprender a aprender: (Dearden, 1976) es un tipo de aprendizaje de segundo orden, de diferentes tipos de aprender a aprender referidos a distintas clases generales de un aprendizaje más específico. (Rosales, 2005) Dotar al alumno de herramientas para aprender y de este modo desarrollar su potencial de aprendizaje.

 El aprendizaje es proceso individual y cada persona debe optar por su método de estudio y aprendizaje, en estos procesos el individuo debe descubrir, crear e inventar los medios necesarios que le permitan seguir los procesos de asimilación y acomodación intelectiva.

 La experiencia adquirida por el alumno vuelve el aprendizaje significativo, lo que permite que lo pueda utilizar de forma efectiva y aplicarlo en el momento que se amerite.

UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

 Aprender a aprender implica: El aprendizaje de estrategias cognitivas, metacognitivas y modelos conceptuales (andamiaje).

 Metacognición (conocimiento del conocimiento), ser consciente de lo que se está haciendo. Esto implica que al alumno no solo habrá que enseñarle, sino también hacerlo consiente sobre sus procesos de aprendizaje.

 Enseñar a aprender: es el objetivo final de las estrategias de aprendizaje, de tal manera que lo que se pretende es que estas deben de hacer al alumno adulto autónomo, independiente, con juicio crítico y todo ello mediatizado por un gran sentido de la reflexión.

 Estrategias cognitivas: conjunto de procesos que sirven de base a la realización de tareas intelectuales. Son manifestaciones observables de la inteligencia.

- Herramientas útiles de las estrategias cognitivas:

- Habilidades pertinentes para hallar información.

- Principios formales de la investigación.

- Autonomía en el aprendizaje.

- Dominio

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