Uso De Las Comillas

Uso de las comillas Las comillas (" ") tienen tres usos principales para nuestra asignatura: - Nos sirven para hacer énfasis en alguna palabra, la cual queremos resaltar. Sería el caso de la siguiente oración: Irónicamente la nombró "bella". - Nos sirven para resaltar una palabra y, enseguida, explicarla o comentarla. Como ejemplo tenemos: “Plagio” no sólo es copiar. “Plagiar” es copiar o imitar lo ajeno adjudicándolo como propio. - Para reproducir citas textuales de oraciones breves, párrafos completos o extensiones mayores. En este caso, siempre se debe indicar de quién es el texto original. Tal es el caso de la siguiente cita: El término región surge a finales del siglo XIX, “caracterizado por dos procesos extremadamente importantes para Europa y para la geografía: la nueva expansión territorial en la fase del capitalismo monopolista y la sistematización de la Geografía como ciencia, con la apertura de innumerables cursos en las universidades europeas y norteamericanas”. (França y Leite, 2008: s/p). Cómo citar nuestras fuentes de información Para realizar tus actividades es acertado consultar fuentes complementarias, no obstante, recuerda que es fundamental basarte en los contenidos del curso y en los materiales que te son sugeridos. Citar de manera adecuada las ideas que retomas de otros autores no sólo descansa en colocar las fuentes al final del texto (en la bibliografía o cibergrafía), sino también en indicar cuáles son tus ideas y cuáles son las de otros autores. Si retomas una idea que no es tuya, debes colocarla entre comillas e indicar, al cerrar las comillas: el autor, la fecha de edición del texto y la página de dónde la obtuviste.

Elaboró: Beatriz Pichardo González

Material de apoyo

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Te pondré un ejemplo: En 1967, Ángel Bassols Batalla presenta su división de México en ocho regiones tomando en cuenta las características físicas, sociales y económicas del territorio, con la intención de ayudar “al mejor conocimiento del país *…+ sobre todo en materia de planeación económica y social”. (Bassols, 1981:17). Por favor, toma en cuenta las observaciones a fin de que comiences a elaborar actividades con mayor sustento académico. Cómo escribir con tus propias palabras Lo más importante es que leas con atención y escribas sobre lo que leíste, con tus propias palabras. Puede ser tentador copiar la información y pegarla en tu texto, pero evítalo en todo momento. Te sugiero seguir los siguientes pasos: 1. Lee con atención el tema del curso. 2. Detente un momento y reflexiona -e imagina- lo que acabas de leer. 3. Abre una página de word y comienza a escribir lo que pensaste, no importa que sean ideas aisladas o que no tengan secuencia, lo importante es comenzar a escribir. 4. Guarda y cierra tu texto, y sigue leyendo el curso. 5. Vuelve a abrir tu texto y lee nuevamente lo que escribiste; con lo que acabas de leer podrás

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