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En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• La Eutonasia

  kevinj.rodriguezAlumno: Kevin Josué Rodríguez Flores N° de cuenta: 20151000606 Sección: 0900 En contra de la eutanasia Introducción En el presente trabajo me propongo discutir un tema tan complicado e interesante como Es "la eutanasia ", sobre el cual muchas personas creen que es lo mejor, no obstante, a Diversas opiniones

• La Evaluacion

  elfredyLA EVALUACION La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y

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  jlquijanoTipos de Evaluación La evaluación puede clasificarse de acuerdo a los siguientes criterios: 1. Según su función o intencionalidad: a) Diagnóstica, cuando la intención es reunir antecedentes que se utilizarán para la planificación de la acción educativa Habrá un diagnóstico cuando se determine las condiciones de entrada de los participantes

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  ednalop"SU CEREBRO" PARTE II PLASTICIDAD Por Dr. Melvin Ruiz Miranda Master Trainer en Programación Neuro Lingüística Cuando nace un bebé, este tiene el doble de las neuronas (aproximadamente 200 mil millones) que tendrá cuando será un adulto. Aunque tiene el doble de las neuronas, no tiene las conexiones necesarias para

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  dennniseLa historia del desarrollo educativo nos habla sobre factores escolares que tienen relación con los resultados del aprendizaje de los alumnos y con otros elementos de su desarrollo personal; en este sentido se han realizado esfuerzos encaminados al mejoramiento de la calidad de la educación y se ha identificado al

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  vallexaLa evaluación institucional es el proceso que le permite a la institución educativa hacer un diagnóstico sobre el estado actual de su institución, estableciendo el nivel de cumplimiento de objetivos y metas de calidad académica propuestas en su proyecto educativo institucional y en su plan de estudios. En este proceso

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  lore1972La evaluación La evaluación es el único momento que le permite al docente detenerse, observar, diagnosticar, corregir errores y mejorar falencias. No se trata simplemente de estimar y calificar el rendimiento de los alumnos, sino de evaluar el rendimiento de la clase en su totalidad. Estrategia pedagógica • Evalúe con

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  LuserraEDUCACIÓN PRIMERO "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." Pitágoras En la frase anterior se puede reflejar el sentido que tiene la educación, pues esta no es un asunto que deba tratarse en un solo sentido o que pueda verse

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  Jessixca1.7. Evaluar para aprender El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio.La evaluación de

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  14445EL TEMIDO ENEMIGO Había una vez, en un reino muy lejano y perdido, un rey al que le gustaba mucho sentirse poderoso. Su deseo de poder no se satisfacía sólo con tenerlo, él necesitaba, además, que todos lo admiraran por ser poderoso. Así como a la Madrastra de-Blanca Nieves no

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  PISIS2OLa evolución: características, tipos y posibilidades para fortalecer y consolidar el aprendizaje. En esta lectura la evaluación busca evidencias de los cambios que se han afectado después de la aplicación de un proceso determinado, buscas las diferencias entre lo que se tenía y lo que se espera después del proceso.

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  VALENCIA3312experimentales. • Reconocer las variables intervinientes en una situación experimental y explicar la necesidad de modificar sólo una por vez. • Localizar en textos información referida a los conceptos estudiados, utilizando el índice y elementos paratextuales. • Seleccionar e interpretar la información de un texto dado según un propósito específico.

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  BIANCAYVICTORPRODUCTOS DE LA SESIÓN 1 Conclusiones sobre las previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo y las dificultades que tienen los maestros al elaborar la planeación. Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo En la educación, la planeación didáctica es una actividad indispensable para garantizar el

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  26ABRIL1994La evaluación El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren a la evaluación como el instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada chico y chica en relación con unos objetivos previstos en los diversos niveles escolares. El proceso seguido por los chicos

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  heggel9LA EVALUACION El proceso de evaluación permite verificar el cumplimiento de los objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto. Se trata, por tanto, de evaluar lo que el alumno ha aprendido después de la fase de enseñanza. Es preciso distinguir los términos verificación y evaluación del

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  nesverLA EVALUACION La evaluación es fundamental en cada una de nuestras acciones, y principalmente en nuestro quehacer docente, ya que es parte fundamental de este proceso tan importante que es el de enseñanza aprendizaje. Dentro de la educación la evaluación es un poco compleja, porque se trata de realizar un

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  suslupLA EVALUACIÓN Es un proceso por el cual se identifican, las capacidades, habilidades, destrezas que tienen los alumnos, así como nos podemos dar cuenta si lo que estamos planeando está dejando buenos aprendizajes o solo se enseña por enseñar, en ella que y como aprende cada alumno así como cuáles

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  Angel_EsLa evaluación. El proceso de evaluación permite verificar el cumplimiento de los objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto. Tradicionalmente se pensaba que evaluar era calificar lo que el alumno había aprendido después de la fase de enseñanza. Es importante diferenciar los términos verificación y evaluación

• LA EVALUACION

  OMARTEMA 1. LA EVALUACION ACTIVIDADES INDIVIDUALES Después de revisar el texto de Ma. Antonia Casanova, La evaluación educativa, escuela básica:  Caracterice los diferentes tipos de evaluación Función sumativa de la evaluación -Resulta apropiada para la valoración de productos o procesos que se consideran terminados, con realizaciones o consecuciones concretas

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  wilmaguanoluisala evaluacion Existen al menos cinco elementos clave que afectan a la calidad de la educación: lo que el estudiante trae consigo, el entorno, los contenidos, los procesos y los resultados. Estos elementos constituyen una base que permite supervisar la calidad. 1. Lo que el estudiante trae consigo. ¿Qué experiencias

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  joctavio74Compañeros que hoy se marchan y abandonan este nido, compañeros que hoy se lanzan por diferentes caminos. Hoy la vida les sonría, son capullos, son la luz, una estrella les guíe por senderos de virtud. Han pasado tantos años y se miran tan cambiados, poco a poco los peldaños con

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  bernardomcINTRODUCCIÓN En el presente escrito sobre el análisis de mi práctica docente, hago un rescate de aportes teóricos revisados en clase que sirven como base para fundamentar el porqué de algunas cuestiones referentes a mi práctica docente, de igual forma presento un contexto de la comunidad donde laboro, ya que

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  carlitadollHace tiempo la educación tradicionalista estaba basada en cuestionarios y baterías pedagógicas, realizadas al final de cada bimestre o de un curso académico, en donde las escalas estaban conformadas por el registro de cumplimiento o incumplimiento de tareas, trabajos o materiales, atendiendo solo la parte cuantitativa, es decir, solo se

• LA EVALUACION

  anicg94Consecuentemente, en la evaluación no se trata tanto o tan solo de ser objetivos cuanto de ser justos. Confundir dos categorías, identificándolas, simplifica las decisiones y administrativamente nos exime de responsabilidades, pero no aseguramos que, por medio de correcciones objetivas, actuemos simultáneamente con justicia. Incluso, conviene advertir, podemos ser objetivamente

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  ainedLa evaluación La evaluación, como elemento que integra el proceso de enseñanza-aprendizaje, debe ponerse de manifiesto en todo momento, hay tres momentos en el proceso evaluador dentro del desarrollo curricular. Son la evaluación inicial-diagnóstica, la evaluación formativa; y la evaluación sumativa. La evaluación diagnostica en el nivel de preescolar es

• La Evaluación

  Chel05REFLEXIÓN SOBRE EL CURSO: LA EVALUACIÓN EXTERNA EN LA ESCUELA PRIMARIA. La evaluación es un proceso mediante el cual los profesores pueden detectar los niveles de aprendizaje de los estudiante, hoy en día este ha sido un elemento a considerar para desarrollar acciones que favorezcan el aprendizaje de los alumnos,

• La Evaluacion

  dirgni23La evaluación es uno de los aspectos importantes para el sistema educativo ya que ayuda a que el maestro muestre los resultados y aprendizajes de cada alumno. También es muy importante debido a la la valoración del aprendizaje y la enseñanza que obtienen los niños, prácticamente es una retroalimentación tanto

• La evaluacion

  Leli CaroReflexionar sobre el quehacer docente es una necesidad constante que debe realizar toda persona que directamente se encuentre vinculada con esta área; desde luego, que los más obligados a ello serían los propios profesores; porque son los que están a cargo de un grupo de alumnos. El trabajo docente conlleva

• La Evaluación Auténtica Y Sus Implicaciones Para La Educación básica

  evamaiza“La evaluación escolar sintetiza las significaciones de la escuela sobre el saber escolar, a la vez que establece las pautas que definen el sentido y modo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La posibilidad de alcanzar los objetivos educativos depende de la confluencia de múltiples factores, entre los cuales

• LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

  azuguiLA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Magalys Ruiz Iglesias LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS La evaluación es un instrumento útil para mejorar la calidad educativa Sabemos que es una evaluación pobre cuando se pretende evaluar solo la memorización y reconstruir ejercicios. Cuando se Evalúa los maestros analizamos los objetivos, pero nos

• La Evaluacion cisco

  David J. EscobarUNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS logo-medicina-2l9nqsi FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA PSICOLOGIA MÉDICA ANALISIS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL PERSONAL NOMBRE:DERLY HIDALGO PARALELO: MED510-2 DOCENTE: DRA. BELIZABETH MONTILLA QUITO 13/12/2016 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL Los cuadros a continuación contienen un informe detallado sobre mis elementos de

• La Evaluación Como Actividad Crítica De Conocimiento

  kamychLa evaluación como actividad crítica de conocimiento En educación se evalúa por querer conocer. La evaluación instrumento de selección y de exclusión El uso más común de los ejercicios de evaluación en la práctica actual pedagógica identificados con técnicas de examen, consiste en dar notas, calificar unas tareas o unos

• LA EVALUACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE DEL MAESTRO

  javier_shLA EVALUACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE DEL MAESTRO INTRODUCCION Es bien sabido, que toda persona comete errores, o no es capaz de efectuar una acción al 100% de su rendimiento. Esto comprueba que nadie es perfecto en este mundo. Pero esto no significa que siempre debemos vivir equivocándonos, sino que debemos

• LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO

  jhonv8LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO En esta lectura Celman habla de la evaluación como herramienta de conocimiento, me parece de suma importancia ya que el principal objetivo de la evaluación, hablando desde el punto de vista de la autora, es poder generar y responder a los intereses y a

• La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente.

  IsaiAHFLa evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Planificación didáctica Este aspecto es importante ya que mediante la planeación de nuestra práctica docente podremos potenciar el aprendizaje de nuestros educandos desarrollando en ellos las competencias necesarias para su desempeño diario. Para lograr esto, las estrategias didácticas deben

• La Evaluación Como Herramienta Intrínseca Del Aprendizaje

  mlopezc2La evaluación como herramienta intrínseca del aprendizaje Artículo Reflexivo Presentado a la docente: Eddy Galeano Asignatura: Evaluación de aprendizajes y procesos en básica Por licenciada en formación: Melissa López Ceballos Licenciatura básica con énfasis en humanidades y lengua castellana Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia I semestre 2013 Medellín La evaluación

• LA EVALUACIÓN COMO PROCESO

  grapa88LA EVALUACIÓN COMO PROCESO LA EVALUACIÓN NO ES UN PUNTO FINAL DE COMPROBACIÓN, ES TODO UN PROCESO DE INDAGACIÓN, REFLEXIÓN Y DE DIÁLOGO Y PUNTO DE ARRANQUE PARA LA ACCIÓN. MAURICIO CARABALLO. La evaluación es un tema de actualidad, aunque sería mejor decir que es de permanente actualidad, y por

• La Evaluación como Proceso de Mejora

  brianda235º CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION RELATORIA TEMA: La Evaluación como Proceso de Mejora Siendo las 15:00 hrs. aproximadamente del día miércoles 28 de junio del 2011, nos reunimos los docentes de la escuela secundaria Miguel Hidalgo ubicada en el Ejido Chihuahuita. Para darle respuesta a cada uno de las preguntas.

• La Evaluación Como Un Proceso Premanente

  teresin.5La evaluación como un proceso permanente. Toda actividad educativa realizada y no evaluada es como un barco a la deriva. Un barco a la deriva es aquel que, partiendo de un puerto va navegando, sin destino fijo, ya sea por pérdida del timonel o rotura del timón, o por otras

• LA EVALUACION COMPRENSION LIBRO “LA BRUJA BELLA Y EL SOLITARIO”

  mariaazapaEscuela España ARICA-AZAPA Profesora: María Rosa Corvacho D. EVALUACION COMPRENSION LIBRO “LA BRUJA BELLA Y EL SOLITARIO” NOMBRE: __________________________________________________ CURSO: _______________ FECHA: _______________________________ PUNTOS: __________ NOTA: ________________ I.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta. 1. El personaje principal del libro leído es: a. Una niña b.

• La evaluación constructivista

  rorbyLa evaluación constructivista Los enfoques constructivistas orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa. La evaluación, por tanto, debe estar orientada a evaluar los procesos

• La evaluación de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica

  juanvarajasLa evaluación de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica es: Uno de los elementos del proceso educativo que contribuye de manera importante para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de

• La Evaluacion De Competencias

  JUANITAPEREZ2LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS COMPLEJAS: LA PRÁCTICA DEL PORTAFOLIO La demanda de nuevas competencias profesionales en el entorno de una creciente sociedad basada en la economía de servicios exige a las entidades educativas una serie de adecuaciones y unos cambios notables de acuerdo a esta modificación estructural. Sabemos que en

• La Evaluación De La Comprensión Oral

  dianhazakuraINTRODUCCION Este breve ensayo consiste en dar a conocer algunos de los métodos y propuestas de algunos autores acerca de la evaluación y del proceso de la comprensión oral en las aulas. Además de que daré algunas sugerencias respecto a lo aprendido en clases y en los procesos de observación

• LA EVALUACION DE LA LECTURA

  bonj2LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA T. Colomer y A. Camps La evaluación formativa El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente como un saber declarativo. Si se entiende que leer es un acto en el que el lector intenta comprender un mensaje verbal para conseguir

• La Evaluación De La Lectura

  122112LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA T. Colomer y A. Camps La evaluación formativa El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente como un saber declarativo. Si se entiende que leer es un acto en el que el lector intenta comprender un mensaje verbal para conseguir

• La Evaluacion De La Lectura

  jazurbaActividad: Leer “la evaluación de la lectura” en enseñar a leer enseñar a comprender de Colomer y Camps, y redactar un texto a partir del siguiente planteamiento: “La importancia que tiene para el aprendizaje en la escuela secundaria que el maestro conozca y sepa aprovechar las competencias comunicativas de sus

• La Evaluación De La Lectura

  joshlunnaEl tema de la evaluación es tan importante como complejo y poco resuelto en los aprendizajes escolares, principalmente en el caso, como el que nos ocupa, en el que lo que se pretende evaluar no es la adquisición de unos saberes declarativos y específicos sino el progreso continuado en unos

• La evaluación de la propuesta curricular se llevara a cabo tomando como base el modelo curricular de Ralph Tyler

  edu16234.- EVALUACION. La evaluación de la propuesta curricular se llevara a cabo tomando como base el modelo curricular de Ralph Tyler basándonos en la congruencia de los objetivos para lograr nuestra meta establecida previamente. El modelo de los objetivos de aprendizaje desarrollado por Ralph Tyler en los 30´s, el cual

• La Evaluación de Lenguaje y Comunicación adapatacion 2° basico.

  poullettePrograma de Integración Escolar Evaluación Psicopedagógica Lectura Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Profesora: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Fecha de evaluación: ………………………………………………………………………………………………………………. Objetivo de aprendizaje a evaluar: Desarrollar el concepto de lo impreso e iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura mediante diferentes estrategias psicopedagógicas. Por otro lado, se busca fomentar el gusto por la lectura

• La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad

  maestrarociorcLa evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realizan los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros de aprendizaje de los alumnos. Por esta razón, quise iniciar el prólogo con la cita de

• La evaluación de una microempresa lleva consigo muchas características puesto que están expuestas a la alta competitividad

  Jüan Pedro VegaINTRODUCCION El presente trabajo, es la investigación realizada por los estudiantes de Ing. Empresarial de la Escuela Politécnica Nacional hacia un local que se encuentre junto a la institución. La evaluación de una microempresa lleva consigo muchas características puesto que están expuestas a la alta competitividad, es la búsqueda de

• LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

  wendygarciasConcepto de evaluación: La evaluación es una actividad sistemática y continua como el mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial recoger información fidedigna sobre el proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso, y dentro de

• La Evaluación Del Aprendizaje

  Daniela_29 PRINCIPIO DE LA EVALUACIÓN INTERACTIVA: tiene como base la producción propia, individual, que se produce en un entorno complejo de interacción, como puede ser una lista de discusión, un foro, o cualquier otro soporte de comunicación asíncrono. En ella se valora la calidad de las producciones y de las

• La evaluacion del aprendizaje en el curriculum escolar: una perspectiva constructivista

  nati66La evaluacion del aprendizaje en el curriculum escolar: una perspectiva constructivista Asi pues este tema de la evaluación del aprendizaje, las cuestiones relativas a la evaluación han adquirido un protagonismo creciente hasta convertirse en uno de los focos prioritarios de atención de los análisis, las reflexiones y los debates pedagógicos

• La evaluación del desempeño docente.

  donato.bravoLa evaluación del desempeño docente Introducción La evaluación definitivamente no es un tema reciente en el territorio mexicano, si tan sólo nos remontamos al año de 1763 cuando la reforma que se aprobó en materia educativa en aquel entonces, les permitió a los jesuitas seleccionar a los docentes que tuvieran

• La Evaluacion Del Español

  61961914La evaluación como herramienta primordial en el proceso enseñanza-aprendizaje. Introducción: La evaluación comienza en la planeación de nuestra clase y continúa a lo largo de ella, para retroalimentarla. Considera una valoración permanente de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que van logrando los alumnos, para identificar ámbitos de oportunidad que

• LA EVALUACION DEL PLANTEL ESCOLAR

  javiercindyBLOQUE III HACIA UNA NUEVA GESTIÓN ESCOLAR TEMA 1 LA EVALUACION DEL PLANTEL ESCOLAR ACTIVIDAD 1 Con este tema se pretende que los alumnos valoren la importancia de la evaluación del plantel y del aprendizaje como una práctica cotidiana necesaria y con sentido para los maestros y directivos. Para avanzar

• La Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Español LE/L2

  oscar20171983Educación a Distancia: Masters, Cursos y Doctorados TRABAJO – TEVAL La Evaluación del Proceso de Aprendizaje del Español LE/L2. ________________ ÍNDICE 1. Introducción. Pág. 2 2. Herramienta de evaluación para la Gramática y Vocabulario. Pág. 3 3. Herramienta de evaluación para la Comprensión Auditiva. Pág. 13 4. Herramienta de evaluación

• La Evaluación del Software Educativo

  asro2007Referencia del artículo: http://dewey.uab.es/pmarques Nombre de los autores Pedro Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. Nombre del artículo Evaluación y selección de software educativo. Libro ___ Revista ___ Internet _X__ Otro ___ Editorial, Ciudad, Fecha, Núm pág Universidad Autónoma de Barcelona. 28/03/2005. 9 páginas. Tema del artículo: La selección por

• La Evaluacion Desde El Enfoque Formativo

  laujulio26Evaluar Desde El Enfoque Formativo ¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas,

• La evaluación diagnóstica

  elirePRODUCTO 1 MODULO 3 EN QUÉ MEDIDA INVITA CADA UNA DE LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE Hablar de evaluación nos lleva a reflexionar en los momentos que el profesor debe tomar en cuenta antes de

• LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B”

  rosybrito LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B” En el primer grado grupo “B”, se busca continuar con la formación integral del alumno, así como también que sea capaz de desarrollar su propio criterio y su propio conocimiento el cual le servirá para su desenvolvimiento dentro del contexto escolar, social

• La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa.

  angelnegro1410La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa. El hombre es por naturaleza un ser sociable y de sociedad, por lo tanto toda acción que realice se convierte en una acción social, que impacta tanto a nivel personal como en el tejido social del que forma parte, y

• La Evaluacion Educativa

  chobs“La importancia de la evaluación como práctica cotidiana en la escuela secundaria” Al hablar de evaluación nos referimos a un proceso en el que interactúan maestro y alumnos, con la finalidad de que reflexionen sobre la toma de decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, logrando los propósitos y objetivos

• La Evaluacion Educativa

  redfenix87LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que

• La Evaluacion Educativa

  daaseclavidLa evaluación es lo fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce, además de que el sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad… De proponer los medios para lograr una sociedad mejor; incluso para mejorar

• LA EVALUACIÓN EN EL AULA

  karaokeLa evaluación en el aula 1 LA EVALUACIÓN EN EL AULA* Lorrie A. Shepard Universidad de Colorado, Campus Boulder Capítulo 17 de la obra Educational Measurement (4ª Edición) Editado por Robert L. Brennan ACE/ Praeger Westport. 2006 pp. 623-646. *Estoy muy agradecida con Rick Stiggins y Mark Wilson por los

• La Evaluación En El Aula

  ABIGAIL07ACTIVIDAD 81 Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula en el contexto de la RIEB. La evaluación no es un modo de comprobación de los contenidos que domina el alumno, sino un elemento fundamental en la mejora del aprendizaje y así contribuir al progreso

• LA EVALUACION EN EL AULA

  GabrielaValdezLA EVALUACION EN EL AULA La evaluación en el aula es un tema muy extenso en el texto de Lorrie A. Shepard, marca el verdadero significado que tiene la evaluación en las escuelas de nuestro país, desde hace algunos años donde solo se evaluaba por evaluar, hasta llegar después de

• La Evaluación En El Modelo De Exposición Didáctica

  Cynthiabsan_La evaluación en el modelo de exposición didáctica de Etelvina Sandoval • Diferencia entre evaluación y calificación La evaluación es entendida como acreditación numérica, en la cual se evalúan los aprendizajes escolares y la calificación influye tanto en actitudes como en relaciones en la escuela, estas son concebidas como una

• La evaluación en el proceso didáctico

  perlusha22La evaluación en el proceso didáctico ________________________________________ El proceso didáctico, como todo sistema estructurado, está establecido en tres elementos fundamentales: Entradas o Preparación, Proceso o Realización y Salidas o Resultados. Como todo proceso, igualmente lleva a la par otro proceso de evaluación continua que permite en cada fase anteriormente señalada

• La Evaluacion En El Sistema Educativo

  fgerardorguezLa evaluación de los Sistemas Educativos en Iberoamérica: Algunas reflexiones en torno a su especificidad (1). Prof. Hilda M. Lanza Subsecretaria de Evaluación de la Calidad Educativa Ministerio de Cultura y Educación 1. Introducción En la actualidad existe un consenso, en los países iberoamericanos respecto a que el conocimiento ocupa

• La Evaluacion En La Escuela

  jromo05La evaluación en el aula Producto 1 Debemos visualizar de general las principales características que han marcado el concepto de evaluación. Las primeras seis décadas del siglo XX hasta los años setenta, estuvieron prioritariamente concentradas en aspectos cuantificables esto es se evaluaba sin en forma cuantitativa, sin tomar en cuenta

• La Evaluacion En La Escuela

  vedithaEn las décadas de 1920 y 1930 se diseña una gran cantidad de test estandarizados que miden toda clase de destrezas escolares y se basan en medir la inteligencia, siendo diseñados para aplicarse con muchos alumnos. En los ámbitos educativos estas propuestas fueron bien recibidas y McCall (1920) hace énfasis