Cuestionario sobre el texto María Elena Arenas Cruz

Cuestionario sobre el texto María Elena Arenas Cruz

María Daniela Pimentel Arias

Turno: vespertino

1.- ¿Cuáles son las características principales de toda clase de texto, según la mayoría de los teóricos?

R= Las dos características fundamentales de toda clase de textos, según la mayoría de los teóricos contemporáneos, son su constitución histórica y su funcionamiento pragmático. En la constitución histórica se podría decir que es el resultado de los procesos de permanencia  y cambio que sufren la articulación de las reglas en la diacronía debido a las huellas que imprimen los fenómenos  de producción y recepción  textual en la historia literaria, de ese hecho deriva que toda clase de textos sea el resultado de la convención en el marco institucional de la literatura de una determinada comunidad  y cultural. En lo que sería la  pragmática se ha de concebirse como un tipo particular de acción comunicativa, cuya articulación de reglas expresivas y referenciales, determinada y avala por la tradición literaria, permite concebir lo que es la obra, comunicarla y que sea adecuadamente bien leída.

2.- ¿Porque las clases histórica de texto argumentativa s como la epístola, dialogo humanístico, ensayo y articulo ha sido englobado en el género de didáctica?

R= por su vocación persuasiva porque  está integrado fundamentalmente  por elementos semánticos procedentes de la realidad efectiva.

3.-Explica brevemente los cuatro puntos que plantea Arenas para entender el ensayo.

• El ámbito del referente. Este parámetro no sería pertinente en el caso de analizar las normas universales de los géneros, de la triada canónica, puesto que se da por supuesto, a partir de la teoría aristotélica de la mimesis. El estudio referente de cada género se entiende como la comprensión  del tipo de elementos semánticos  que lo constituyen y su articulación en mundos posibles verosímiles o no verosímiles, distintos al mundo real y empírico. Sus elementos proceden directamente de la realidad efectiva, por tanto depende de un modelo de mundo de lo verdadero. El referente de los textos argumentativos se rige por la categoría de lo verosímil, en la medida que, los objetos, ideas, estados, procesos y acciones que lo integran no se suelen presentar directamente al texto tal como existen en la realidad, sino que suelen integrar en esquemas argumentativos y tópicos, atraves de los que el autor  plantea la argumentación del tema tratado. El referente del texto argumentativo está formado  por elementos tomados directamente de la realidad efectiva.
• Ámbito sintáctico – semántico. Este parámetro contiene los principios modernizadores que habrán de compartir los textos argumentativos de cualquier clase en lo referente a la organización de su macroestructura, la cual se caracteriza por la presencia de superestructura argumentativa que organiza sintácticamente al material semántico – referencial intensionalizado.
• Plano de la enunciación autorial. Este parámetro  se refiere tanto al modo de presentación lingüística de los textos argumentativos  como a las peculiaridades de la enunciación básica que en ellos predomina. En la presentación lingüística predomina en los textos que se orientan  bajo los principios del genero argumentativo, se trata de uno de los rasgos más problemáticos la hora de establecer distinciones genéricas de índole natural y transhitorica.
• Plano de la actitud recepcional. Es el relativo al comportamiento y participación del receptor en los textos literarios. Debido a la organización superestructurada argumentativa  de la macroestructura  y al tono textual apelativo -  persuasivo,  las clases del género argumentativo están especialmente encaminadas  a buscar una respuesta  perlocutiva por parte del receptor, ya sea una modificación de su conducta, de sus ideas o conocimiento.

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