Desarrollo y aprendizaje ENSAYO “TEORÍA DE PIAGET”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CURSO:

Desarrollo y aprendizaje

ENSAYO

“TEORÍA DE PIAGET”

ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO

ALUMNA: Diana Laura Munguia Castro

1er Semestre              Grupo: “A”

Docente: Alfredo Sierra Osorio

Jean Piaget es uno de los psicólogos e investigadores más reconocidos por sus aportaciones a la psicología del desarrollo y el aprendizaje, por ello en el presente ensayo opté por hablar sobre su teoría, porque me llama la atención cómo su estudio influyó en la investigación del desarrollo cognitivo de los niños y que hasta hoy en día se sigue tomando en consideración para diferentes ámbitos. Así también porque desde mi punto de vista es importante que nosotros como docentes en formación aprendamos y logremos comprender sobre el desarrollo que van teniendo los niños en la etapa en la que se encuentran y de esa manera poder lograr un buen desarrollo integral en su proceso.

Hablar de Piaget implica tener en cuenta que vamos a comprender el desarrollo de un niño hoy, y educar al adulto que será el día de mañana. Jean Piaget en su teoría nos dice que existen 4 etapas en el desarrollo de un niño, las cuales son: Etapa sensorio motriz (0-2 años), etapa pre operacional (2-7 años), etapa de las operaciones concretas (7-12 años) y la última que es la etapa de operaciones formales (12 años a más).

En cada una de las etapas nos da una explicación sobre ciertos aprendizajes o habilidades deberían estar aplicando, pero en lo personal, siento que no necesariamente debe estar cumpliendo todas porque he tenido experiencias que me lo demuestran, como por ejemplo el profesor comentaba que primero gateaban para poder caminar, y caminar para poder correr, pero siento que el aspecto de gatear no necesariamente se tiene que cumplir para poder caminar.

A pesar de ello si concuerdo con que en cada cierto tiempo nosotros obtenemos más y más aprendizajes por medio de experiencias por las que vamos pasando y los conocimientos por obvias razones las vamos formando de manera individual y no por socialización.

La etapa que más me gusta es la sensorio motriz y no tanto porque son bebés, bueno, la verdad sí, pero más porque es donde necesitamos satisfacer nuestras necesidades y donde desafiamos a las mamás a que entiendan que es lo que necesitamos en ese momento y aunque nosotros no sepamos qué onda, cuando ella le atina sentimos una gran satisfacción y nos tranquilizamos; todo eso me suena interesante y gracioso a la vez, pero siento que es parte del mismo desarrollo y aprendizaje del pequeño. Del mismo modo considero que comenzamos con la curiosidad por entender lo que nos rodea y como dice una de sus frases de Piaget “cuando le enseñas a un niño algo, le quitas para siempre su oportunidad de descubrirlo por sí mismo”, yo pienso que trata de dar a entender que los niños somos curiosos por naturaleza, y cuando la curiosidad nos lleva al límite de investigar y lo logramos, pues el aprendizaje que obtuvimos por la experiencia es más enriquecedor que uno que nos dan sin pedirlo o sin que nos llame la atención.

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