El desarrollo de pensamiento se presenta cuando la reflexión logra individualizarse y la actividad crítica personal se transforma en el motor del pensamiento.

INDICE

Objetivos

1. Explicar las características de la filosofía

El desarrollo de pensamiento se presenta cuando la reflexión logra individualizarse y la actividad crítica personal se transforma en el motor del pensamiento.

2. Diferenciar las características de la filosofía griega de la filosofía moderna Centro su problema en el saber que no es producto del pensar, en un conocimiento más allá de lo subjetivo, es decir, en el saber de lo que es libre por sí; esa es la filosofía moderna.

3. Explicar cuál es la rama más importante de la filosofía

La lógica

4. Aclarar las características de la lógica y las ramas en las que se ha subdividido La división de la lógica tradicional en lógica formal o simplemente lógica, epistemología o teoría del conocimiento y metodología.

Viene del griego logos en la esencia del ser “aquello que realmente es, separado de lo que parece ser

5. Diferencias la ciencia antigua de la ciencia moderna.

La filosofía antigua se caracterizó, por ser un conocimiento que, en términos generales, buscaba “saber y conocer con el solo objeto de saber y conocer” o “por el ansia de saber y no por sus resultados”

El método característico de la ciencia moderna fue el inductivo, se basa en “la certeza de que la naturaleza se rige por leyes y que las mismas causas provocan los mismos efectos”. Este método de conocimiento reconoce la diferencia entre ser y el pensamiento.

6. Establecer la distinción entre conocimiento científico y el conocimiento del sentido común.

• La ciencia, a diferencia del sentido común, se halla consciente de los limites dentro de los que sus creencias son válidas; el conocimiento científico busca precisar hasta el extremo de lo posible las circunstancias en que sus conclusiones se presentan realmente
• La ciencia toma conciencia de las contradicciones que se presentan en la realidad, y les da una solución sistemática. La ciencia pretende encontrar el porque de la existencia de las contradicciones. para explicarlas y solucionarlas a partir de su origen.
• La ciencia recurre a un lenguaje perfectamente definido.  
• El conocimiento del sentido común se encuentra influido profundamente por las necesidades e intereses inmediatos del género humano. El objetivo de la ciencia es llegar a las leyes de la validez.
• La ciencia tiene como norma de acción corroborar sus conclusiones teóricas con base en los datos observacionales críticamente probatorios y obtenidos en condiciones controladas con sumo cuidado.

1. Explicar las características de la enseñanza de la ciencia

a. Es práctica pues se refiere a hechos.

b. Trasciende los hechos; en ese sentido, la ciencia pretende comprender los hechos, sin tener en cuenta su existencia temporal y espacialmente determinada.

c. Es analítica, pues “trata de entender toda situación total en términos de sus componentes”

d. Es racional, pues cualquier explicación o solución que dé sobre un hecho o problema de que se trate recurre exclusivamente a términos racionales.

e. Es sistemática: característica que le pertenece debido a que su exposición, la información se encuentra lógicamente organizada, y es posible relacionar los últimos resultados con los primeros y obtenerlos mediante la deducción. f. Expone; leyes, de modo que sus explicaciones se basan en las pautas regulares de la estructura y del proceso del ser y del devenir.

g. Predictiva; pues mediante sus conclusiones busca presagiar como se puede presentar determinado tipo de hechos de acuerdo con las circunstancias que le rodean

h. Pretende manipular la realidad; en el sentido en el que el conocimiento científico tiene por objeto capacitar para dominar la realidad y hacer que se desarrolle según nuestras necesidades.

8. Aclarar las características de la investigación científica

a) El concepto científico es una construcción basada en la realidad descubierta en el experimento y medible por un método o por una serie de métodos diferentes.

b) El criterio que decide el valor de un concepto es su capacidad para representar correctamente una parte de Ia naturaleza.

c) Los conceptos, como todas las cosas de este mundo, no se pueden construir de mármol para durar eternamente, sino que deben desarrollarse y transformarse profundamente según las exigencias del creciente conocimiento del mundo al cual han de reflejar.

9. Explicar el concepto de ciencias del espíritu Fundamento filosófico para establecer Ia diferencia entre ciencias naturales y ciencias del espíritu que comenzó con DESCARTES.

10. Referir las semejanzas y Ias diferencias existentes entre ciencia y filosofía

La filosofía y la ciencia constituyen disciplinas que tienen por objeto alcanzar universalidades y estableces principios esenciales, causas constantes, axiomas, etc.

El saber científico se ocupa de objetos finitos y concretos, en los cuales trata de descubrir y sistematizar Ias Ieyes y principios generales que rigen su existencia, es decir, su universalidad es universalidad de lo infinito. El conocimiento filosófico “posee perfectamente la ciencia de los general, tiene por necesidad la ciencia de todas las cosas por lo mismo construye la ciencia teórica de los primeros principios y las primeras causas”. La universalidad de la ciencia es así la universalidad de lo infinito. En tanto que la ciencia encuentra la veracidad de los contenidos inmediatos, Ia filosofía buscaba la verdad absoluta.

11. Explicar la distinción entre ciencia y filosofía

La práctica científica contemporánea se ha inquietado por el que verificar y muy poco por el cómo verificar. El científico lo primordial es captar conceptualmente el material empírico que corresponde a su campo de estudio, que asimila en una estructura teórica-racional aprendida en su formación científica, rara vez toma conciencia en cuanto a su carácter problemático.

 La filosofía y la ciencia

1. La filosofía Origen y evolución

El pensamiento se manifiesta de manera impersonal e inconsciente. Un paso decisivo en el desarrollo de pensamiento se presenta Cuando la reflexión lora individualizarse y la actividad critica personal se transforma en el motor del pensamiento… El análisis gana en profundidad y la evolución se acelera, debido a que la toma individual de conciencia de la problemática cultural exige reconceptualizaciones constantes. La emancipación de la reflexión se presentó por primera vez en la antigua Grecia, siglo IX as., en forma de reflexión moral que se manifiesta de manera sobresaliente en la odisea, de homero y en los trabajos y los días, de Hesíodo. Sin embargo, el nacimiento de la filosofía solo tuvo lugar hasta que el pensamiento abstracto pudo expresarse sin tener que recurrir a las personificaciones y la comprensión del mundo resulto posible sin que fuese necesario invocar la intervención de los dioses. Desde sus orígenes la filosofía tuvo por objeto las representaciones y las proposiciones derivadas de la reflexión, que trascienden o van más allá del conocimiento inmediato proporcionado por la experiencia sensible.

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