Ensayo- epistemologia..

INTRODUCCION

En el siguiente escrito se hablara a cerca de lo que es el conocimiento, el como ya sabemos se obtiene al tener un aprendizaje el cual se obtiene por varios medios ya sean libros, conversaciones etc.,

Donde tocaremos puntos importantes y se explicara con el fin de entender de donde vienen.

EL CONOCIMIENTO DESDE NUESTRA PERSPECTIVA

En este escrito hablaremos sobre el conocimiento el cual como todos sabemos no nacemos con él, lo adquirimos a medida de que pasa el tiempo ya que desde muy temprana edad nuestro cerebro actúa como una “esponja” por así decirlo, absorbe cada una de las cosas que vamos aprendiendo el cual con el tiempo se convierte en un conocimiento, para lograr hacer este escrito debimos adquirir un conocimiento previo frente a este tema. Existen tres modelos que se debe conocer o al menos entender que son el “modelo mecanicista”, el “modelo idealista-subjetivo”,  y por último el “modelo objetivo-activista”, estos modelos los tratare de explicar. Para poder dar el ejemplo empezare colocando un segmento de donde adquirí mi conocimiento, “modelo mecanicista”... “la mente humana, es como una hoja de papel en blanco, nada se ha escrito, los sentidos se escriben sobre ella” (Jhon Locke), ahora, esto quiere decir que el sujeto (cada uno de nosotros) está pensando el objeto (un lapicero) pero aparte de que lo esté pensando, lo está viendo, el objeto que en este caso es un lapicero existe.

“modelo idealista-subjetivo”… “algo es, existe si lo pienso; no es, no existe, si no lo pienso” (George Berkeley), es decir, para mí esto quiere decir que el sujeto al imaginar el objeto lo describe y al poder describirlo, el otro sujeto podrá crearse la misma imagen de aquel objeto, esto se da, ya que, los sujetos tuvieron conocimiento de aquel objeto el cual ahora pueden imaginar ambos.

Ultimo segmento “modelo objetivo-activista”… “los tres elementos interactúan en la construcción, del conocimiento”, es decir, mi concepto de este segmento es que al entender lo que es el sujeto, el objeto y la condición social, ya se pueden poner en práctica estos tres elementos, ejemplo:

Condición social: trabador, practica: jardinero, objeto: pala,  el sujeto tiene sus elementos con los cuales puede trabajar.

Al haber explicado con mi concepto personal de cada uno de los modelos anteriores seguiremos hablando del conocimiento y que mejor ejemplo si no es de nosotros mismos, cada uno de nosotros tenemos conocimientos diferentes ya sea por la formación o por la dedicación, unos somos buenos para pintar y otros para resolver operaciones matemáticas, en mi caso se me da muy fácil pintar ya que es una habilidad pero una habilidad sin conocimiento puedo decir que no es nada y sin disciplina o dedicación tampoco, al obtener más conocimiento, adquirimos más y más.

También puedo decir que se obtiene conocimiento al interactuar con los demás ya que, como lo había dicho todos tenemos conocimientos diferentes del cual  nos empapamos cuando interactuamos, un ejemplo claro, también es el intercambio de conocimientos en la universidad del profesor al estudiante o bien de estudiante al profesor, podemos obtener conocimiento viendo programas, leyendo, hay mil maneras de obtener conocimiento.

Al haber tenido conocimiento sobre este tema hay algo importante en el proceso del conocimiento, que cada uno de nosotros pasamos por ese proceso o bien podemos llamarlos periodos, estos periodos son 6, los cuales habla de los procesos de los cuales pasamos cada uno de nosotros, en este escrito hablare también de estos periodos, y lo que voy hacer es ir explicando cada uno de estos periodos y así poder identificarlos más fácil, al hablar de estos periodos quiere decir que en nuestra vida existe una secuencia en la cual un conocimiento depende del otro por así decirlo.

El primer periodo lo podemos ver en cualquier bebé que veamos ya que ellos responden a reflejos, los cuales también tuvimos nosotros cuando estábamos en esa etapa, también aprendemos hábitos los cuales son particularmente de cada uno, en el segundo periodo se adoptan las costumbres  o acciones repetitivas donde  podemos ver al sujeto yendo hacia un mismo objeto por más de que se cambie de lugar ya que se adoptó una acción repetitiva, el tercer periodo nos habla de algo muy similar pero aquí se agrega lo que es lenguaje, la vista, aquí puedo decir como ejemplo un sujeto que está aprendiendo a caminar el cual está viendo el objeto y quiere alcanzarlo , lo que haber es sostenerse hasta llegar al objeto que quiere, al hablar del cuarto periodo lo puedo relación con mi caso personal, con una niña de siete años en la cual logro identificar esas características .

Estos periodos o etapas son esenciales en todo ya que sin uno de estos periodos no podemos pasar al siguiente.

Lo escrito anteriormente también lo asocio con la etapa del colegio y la etapa universitaria, ¿Por qué?, porque al ver una materia o asignatura si no tenemos el conocimiento necesario, no podremos tener el siguiente conocimiento, por que como bien ya lo dijimos el conocimiento es una secuencia de aprendizaje.

Como sabemos todo tiene un proceso, igualmente sucede con el conocimiento que realizamos día a día contando con una información base o general dependiendo del caso que se dé. Esto se presenta al diario (trabajo, escuela, hogar) contamos desde lo más mínimo hasta lo más importante.

...