GUÍA No. 2 Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional

GUÍA No. 2

Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional

TRABAJO COLABORATIVO

INTEGRANTES

DIANA CATALINA SILVA BLANCO

LUZ MIRIAM GONZÁLEZ GAITÁN

PROFESIÓN

TRABAJO COLABORATIVO

Recojan cuatro (4) aportes en los que se evidencien las relaciones y las diferencias entre el vídeo "La decisión de Anne" y el texto de David Hume que ayuden a comprender
la incidencia que
tienen los sentimientos morales en las
acciones éticas.

Anne decide salvar la vida de su hija.

Debe concebir otra hija para que salve la vida de su hermana, sin tener en cuenta sus sentimientos.

Situación muy difícil para sus padres,

En la película la¨ decisión de Anne ¨ donde se determina cada uno de los involucrados, y tiene una forma particular de pensar en las diferencias de las acciones que ocurren, así como lo expresa Hume en el texto que la razón y el sentimiento nos lleva a tener comportamiento y sentimientos de aprobación o de desaprobación

Durante la cinta se expone el dilema moral y el posible perjuicio que se puede provocar al nuevo ser que es creado de una forma predeterminada y con unos fines concretos, al contrario que el resto de los recién nacidos, y que además es obligado a someterse a una serie de procedimientos médicos desde su nacimiento para salvar la vida de su hermano/a, sin que se llegue a aclarar si el propio niño/a está de acuerdo con estas actuaciones

La ética de Hume pertenece al emotivismo moral, en el que tiene un papel fundamental la empatía. La empatía es la capacidad del ser humano de ponerse en la situación de sus congéneres y de así interpretar sus acciones en base a los sentimientos que provocan en los demás. La empatía es el origen de las valoraciones humanas, para Hume una acción buena es aquella que ofrece al espectador una sensación de agrado, mientras que una mala acción es aquella que provoca desagrado o repugnancia. Hume basa su ética en las emociones, y dice que “la razón es y debe ser esclava de las pasiones”.

A partir del texto "Reseña de Ética como amor propio" de Fernando Savater, expongan cuatro (4) argumentos que fundamenten el papel de la educación ética
en la formación profesional en UNIMINUTO, a partir
de los conceptos de autoafirmación, excelencia,
derechos humanos, reconocimiento y valor de sí mismo en el campo empresarial, etc.

AUTOAFIRMACIÓN: Cada estudiante durante su trayectoria en la universidad busca afirmar sus conocimientos y, mejorar para lograr un rendimiento superior y conseguir la excelencia en todos los niveles.

EXCELENCIA: Cuando educamos para el futuro, vemos con claridad como gradualmente podemos ser involucrados en el crecimiento, madurez, desarrollo y alcance de los objetivos y las metas que debemos lograr como seres humanos que pertenecemos a una sociedad que debe ser justa, eficaz y solidaria.

DERECHOS HUMANOS: Inculcan el respeto a nuestros semejantes, valorando a cada persona desde su entorno y buscando la inclusión para llegar a tener una educación de calidad, con principios y respeto por los derechos de los demás.

RECONOCIMIENTO: Somos reconocidos por la sociedad como personas pujantes, trabajadoras, excelentes profesionales que con nuestras actuaciones dejamos   en alto los valores inculcados en la universidad, ya que permite a personas de lugares lejanos de nuestro país, estudiar bajo nuevas modalidades, con la misma exigencia y responsabilidad de otras instituciones.

VALOR EN SI MISMO: Además de educarnos para el futuro, nos dan herramientas que fortalecen nuestras decisiones y nos ayudan a mejorar la calidad de vida, ser más solidarios y comprometidos con los mas necesitados de nuestro país.

Expongan cinco (5) ideas generales del texto "Martha Nussbaum: emociones, mente y cuerpo".

1. Relata cómo es la naturaleza de las personas y lo que piensan de la vida.
2. Las emociones son un estado de los seres humanos que son valiosas e incontrolables.
3. Parece que en la teoría de Nussbaum existe una circularidad o, al menos, una mutua complementación entre el papel fundante que desempeñan las emociones para detectar ciertos bienes humanos básicos y la estructura social que, a través de su influencia en las creencias de las personas, puede modificar el contenido de las propias emociones
4. En conclusión, Nussbaum muestra que las emociones no pueden ser expulsadas del ámbito de razonamiento, pero tampoco pueden considerarse una facultad exclusiva para descubrir las normas básicas del comportamiento humano y de la convivencia.

ABUSO DE CONFIANZA

Cuando nuestros empleados tienen la confianza necesaria en la realización de las tareas diarias, vemos algunas veces que se aprovechan de esta oportunidad, llegando tarde al trabajo, tomándose mas tiempo de lo permitido en el descanso, utilizando elementos de propiedad de la empresa para beneficio propio.

Qué

Teniendo en cuenta el tema elegido, podemos concluir como tema principal “confianza genera responsabilidad” para evitar abusos.

Cómo

1. Reglamentar horarios y tiempo de descanso para todo el personal.
2. Tener inventarios de todos los productos de la empresa.
3. Generar retroalimentación basada en la responsabilidad, honestidad y respeto por los demás.

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Recursos

1. Videoconferencias
2. Talleres
3. Integración del personal

Reflexión

Si, todos los recursos educativos nos enseñan que en nuestra vida cotidiana debemos tener como principal objetivo, la moral, la ética, el respeto , la solidaridad en todos los aspectos .