“Modelos Filosóficos en la Educación Virtual”

Universidad ETAC

‘Maestría en Docencia’

Filosofía y Sociología de la Educación
Grupo: AB3563DCBD

“Modelos Filosóficos en la Educación Virtual”

Asesor: 
Dr. José Francisco Camacho Marín

Alumno:

Leonel Vazquez Jaimes (00000254451)

21 de marzo de 2019

Introducción

La educación retoma de los diferentes modelos filosóficos diferentes aspectos que sirven como guía en el quehacer docente. A lo largo de esta unidad, se estudiaron específicamente tres modelos: El Idealismo de Hegel, el Realismo de Kant y el Naturalismo de Dewey. A continuación, se da un breve resumen de cada modelo, y su influencia en la educación.

Para Hegel, el mundo tiene una belleza descarnada, metafísica y abstracta, la belleza de la razón, la fría lógica de la razón (Mayos, 2007). Es por ello que su idealismo considera la idea como base del conocimiento, para lograr a través de ellas la comprensión de la auténtica realidad.

En la Crítica de la razón práctica, de acuerdo con García Fallas (2005) Kant expone al sujeto como constructor y ordenador del mundo fenoménico, así como también legislador del mismo. Por lo que, para educarlo, se debe basar en la realidad específica en la que vive en su día con día. Para ello emplea dos tipos de conocimiento; el conocimiento a priori, el cual es independiente de la experiencia y se utiliza como referencia para la generación de conocimiento; y el conocimiento a posteriori, también conocido como conocimiento empírico y que se adquiere mediante la experimentación.

Finalmente, llega John Dewey, quien con su propuesta del naturalismo dice que donde hay vida hay comportamiento, hay actividad y, para que la vida pueda seguir, es necesario que esta actividad sea, a un tiempo, continua y adaptada al medio ambiente (Magalhães do Nascimento, 2017). Por lo que, para llevar este modelo a la educación, es necesario que el proceso educativo parta del hecho que, los niños, deben conocer el mundo por medio de sus sentidos ya que forman parte de la naturaleza misma, y no como entes ajenos a ella, para ello, debe emplear métodos que le permitan aplicar el aprendizaje generado de forma cotidiana.

Tarea 1. Mapa Mental

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Enlace para visualizar completo: https://www.mindmeister.com/1237570858?t=GZyOuCEU7D 

Conclusión

Para concluir, detallo la forma en que los diferentes modelos filosóficos en la educación que se analizaron durante la unidad se adaptan a la educación virtual, la cada vez tiene más apogeo en el siglo XXI.

De acuerdo con el periódico Vanguardia (2009), entre las ventajas que hay de estudiar en línea se encuentran la adaptación de las clases a los horarios del estudiante, el ahorro de tiempo y dinero en desplazamientos a un centro de estudio, el papel activo que adquieren en la investigación, la facilidad para dar seguimiento al ritmo que marca el docente, la oportunidad para meditar las respuestas, entre otras.

Por otra parte, el Esteban (2009) en el mismo artículo identifica algunas desventajas de utilizar este método educativo, como son la pasividad del estudiante al considerarla un medio fácil, la deshumanización del proceso de formación al no existir una relación cercana docente-estudiante, los problemas técnicos que pueden presentarse, etcétera.

Le educación virtual, puede definirse como (García Llamas, 1986) aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por un profesor, pero que se benefician de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno.

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