Que es La educación según Imanuel Kant

¿Qué fines atribuía Immanuel Kant (1724-1804) a la educación?

Kant dice que la construcción de la escuela fue un fenómeno disrruptivo en la historia de la

educación y no un resultado "lógico y natural", buscaba un vocabulario nuevo para la modernidad y retoma el pensamiento pedagógico de la Edad Moderna constituyendo a la

educación como un proceso en el que el hombre sale de la naturaleza y entra en la cultura

estableciendo límites entre el interior y exterior, teniendo relaciones entre

disciplina/instrucción,saber/poder. El hombre educado es un hombre cultivado/disciplinado.

Kant tiene una operación dentro de la educación moderna basada en la construcción de la

infancia como sujeto educativo por exelencia. "La educación dura hasta que se desarrolla el

instinto sexual, tiene un hijo y debe de educar a ese niño ". En el siglo XIX cuando aparece la

escuela apoyada por todos los grupos sociales basado en el liberalismo aparece también el

positivismo y la pedagogía tradicional ubicandose al liberalismo/nacionalismo y/o cientificismo

construyendo una "pedagogía triunfante" . Es asi que la educación se construye entonces en

un doble juego de obligaciones y derechos que dará lugar a un estado docente y

obligatoriedad escolar y aaportara también al nacionalismo y la meritrocracia. Por estas

cuestiones se reduce a la pedagogía en psicología y esta última a la biología. Por otro lado la

escuela tradicional privilegia procesos intelectuales (leer,memorizar,observar y razonar) a ser

controlado reticulado y moldeado comprendido como una ´tabula raza´ ( no aporta saberes

previos). De esta forma el triángulo didáctico se conforma en alumno pasivo/vacío al cual hay

que controlar y formar , al docente como"máquina enseñanate " y un saber a ideológico

exprimental y acabado, a admirar.

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