RESEÑA DEL TEXTO “ROUSSEAU Y EL CONCEPTO DE FORMACIÓN”

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA- IDEAD
SEMESTRE B 2022
GRUPO 2

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

RESEÑA DEL TEXTO
 “ROUSSEAU Y EL CONCEPTO DE FORMACIÓN”
HUMBERTO QUICENO CASTRILLÓN

LUZ ENID LOAIZA GONZALEZ
08551142022

Ibagué-Tolima
2022

Título: Rousseau y el concepto de formación
Autor: Humberto Quiceno Castrillón.
Editorial: Revista Educación y pedagogía Nos. 14 y 15
Género literario: Narrativo
Fecha de publicación: Núm. 14-15 (1995)

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En este texto, el Doctor Humberto Quiceno Castrillón, menciona varios puntos importantes de la vida de Rousseau, su manera de vivir y pensar, enfatiza aún más en la idea de formación que Rousseau aportó en su tiempo; Humberto Quiceno Castrillón aporta su opinión a lo escrito por Rousseau, quien le da puntos de vista interesantes para implementar.

Los temas que se abordan son: la vida y obra de Rousseau, su pensamiento, escritura y cómo tomó lugar en su experiencia de vida, la formación que tuvo, y en la que más enfatiza, la noción de formación de Rousseau. Todas ellas se entrelazan para que Rousseau tenga un punto de vista distinto y esa manera de pensar.

Desde el inicio, la vida de Rousseau fue complicada, comenzando porque su madre moriría siendo él apenas un recién nacido y también estuvo apartado de su padre por un tiempo; cierto día después del regreso de un paseo, su ciudad estaba con las puertas cerradas, esto hizo que Rousseau tomara la decisión de alejarse de su familia, encontrándose con la soledad. Rousseau tenía poca retentiva y vio en sus viajes una mejor manera para pensar,  así fue que recorriendo lugares y observando todo a su alrededor, recopilaba grandes ideas para una superación personal; también viajaba en sí mismo, es decir, en su pensamiento y la experiencia interna, conectando así la realidad con sus ideas. Rousseau viajo bastante, pero estos viajes concuerdan en que fueron por obligación, siempre sucedían infortunios para emprendes sus viajes. Le gustaba ir al campo y allí encontrar conexión  con la naturaleza; en la naturaleza sus ideas fluía de mejor manera.

Su vida sentimental no está tan marcada como su fascinación por la escritura y el pensamiento hacía una mejor educación, una educación integral. Se aprecia una gran  facilidad con la que se aleja de las cosas o personas con tal de encontrar su espacio para seguir aprendiendo y escribiendo.

Guiado por la idea de que la educación fuese libre de cualquier encierro o disciplina del cuerpo o espíritu, se notaba la oposición a que la educación se llevara a cabo con las tradiciones católicas y algunas protestantes. Rousseau creó el libro llamado Emilio, planteando la idea del hombre como idea universal, enfatizándose en conocer a los niños, conocer  el hombre y la naturaleza; Rousseau plantea la educación más que ser un modelo de formación del hombre, ser una herramienta para que el hombre escape de los efectos nocivos de la sociedad.

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