Unidad de Aprendizaje 1: Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico

Unidad de Aprendizaje 1: Interpretación de los orígenes del quehacer filosófico.

Resultado de Aprendizaje: 1.1. Describe los rasgos de la Filosofía de acuerdo con las distintas definiciones que de ella existen.

ACTIVIDAD 1. Interpretación de la definición de filosofía y sus características.

Según el texto anterior:

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la filosofía?

La filosofía estudia al ser humano tanto físicamente como psicológicamente, su modo de vivir.

2. ¿Por qué afirma el autor que la filosofía es totalizadora?

Porque dice que la filosofía se enfoca en todo lo humano desde lo que ha hecho , por donde ha pasado, etc.

3. ¿Por qué asevera que la filosofía es racional?

Porque esta armoniza deseos, visiones y sueños del hombre con la conciencia de todo lo que existe.

4¿Por qué se considera la filosofía como “síntesis del saber”?

Porque engloba todo lo que una persona piensa , como sus  actos tienes repercusiones , y es la más completa de las ciencias.

5. ¿Por qué el hombre es el único ser que puede tener un ideal?

Porque es el único ser que puede razonar y pensar bien las cosas.

6. ¿Por qué se habla de la filosofía como “conciencia crítica de toda situación humana existente”?

Porque esta estudia al hombre de todo a todo  y en ella puedes basarte para saber cómo pueden pensar o reaccionar las personas.

7. ¿Qué utilidad tiene la filosofía?

Nos enseña a pensar, ser mejores.

8. ¿En qué se diferencia el hombre de todos los demás seres de la naturaleza?

Que este es el único que piensa, razona , tiene coherencia y no hace todo solo por instinto.

[pic 1][pic 2][pic 3]

ACTIVIDAD 2.  Identifica la definición y origen del pensamiento filosófico

Instrucciones: Lee cuidadosamente las dos interpretaciones del concepto de filosofía que se presentan a continuación.

1.- Elaborar un cuadro comparativo en el que registres las diferencias y las semejanzas entre ambas interpretaciones.

...