Antología De Filosofía

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

ANTOLOGÍA COMENTADA DE FILOSOFÍA

TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN:

“Visión Panorámica de la Filosofía”

Presentada por:

L. R. I. Horacio Abreu Delgado

habreu@pampano.unacar.mx

Colaboradores:

L.F. Daniel Arturo Casanova Gómez

L.F. David Gerónimo Valencia

ESCUELA PREPARATORIA DIURNA

ACADEMIA DE HUMANIDADES

Nombre del alumno:____________________________

Primero:________

Ciudad del Carmen, Campeche agosto de 2011

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Introducción

El presente material de Filosofía, está realizado con la finalidad de dotar al

estudiante de primer semestre de la UNACAR, de una herramienta que le auxilie

en el aprendizaje de los saberes dentro del campo de la filosofía. Permitiéndole

un mejor desempeño, en todas sus materias, en su vida cotidiana y en su

futura vida profesional. A la vez que podrá adquirir un mejor manejo de las

diversas corrientes del pensamiento filosófico; o sea, que se verán beneficiados

del estudio de la visión panorámica de la filosofía y de su aplicación práctica

dentro de sus procesos de conocimiento individual y social, al no solo aprender

un saber, sino comprender el: ―por qué‖ de su origen y su fin.

Por otra parte el documento Creación de un Sistema Nacional de

Bachillerato en un marco de diversidad, nos dice que las competencias

genéricas son ―aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de

desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les

capacitan para Continuar aprendiendo de manera autónoma a lo argo de sus

vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y

participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la

vida. Dada su importancia, las competencias genéricas se identifican también

como competencias clave.

Basado en lo anterior, el presente texto ofrece al estudiante de manera clara,

precisa y amena, una visión panorámica de la filosofía, de la teoría del

conocimiento y de la continuidad y discontinuidad de los paradigmas, que

estimulen un estudio más profundo y eficaz así como un mejor uso de las

competencias y habilidades de la lectura, de la comprensión, y del

razonamiento.

Es un texto copilado especialmente para los alumnos del bachillerato de esta

institución; desarrolla los tres bloques de la asignatura de manera muy

accesible, apoya la exposición de cada uno de los temas con variados,

interesantes y abundantes comentarios. Contiene poca pero suficiente teoría y

ésta generalmente presentada como ―notas para el alumno‖; el formato del

contenido pretende conseguir que el estudiante, individualmente o en equipos

de trabajo, desarrolle su capacidad de investigación sobre cada uno de los

temas: esto es, se pretende que el estudiante consiga la información por sí

mismo tanto en la teoría como en la práctica; para esto, se les proporcionan los

elementos que los conduzcan a las fuentes de la información que requieran, por

ejemplo direcciones de Internet o vocabularios, en el mismo texto, en donde el

alumno podrá encontrar el material necesario para su exposición o solución de

ejercicios; del vocabulario dado, a veces no se proporciona el desarrollo del

tema a fin de que el alumno se esfuerce en deducirlo con base en otros

parámetros.

En relación con la interne, que es una fuente amplísima de información, para

que los alumnos aporten aspectos personales en los aprendizajes adquiridos

con base en la información sacada de esta fuente y no se limiten solamente a

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copiar esa información, se le pide que presenten con letra manuscrita este tipo

de trabajos, o hagan exposiciones frente a grupo, etc.

Las páginas en Internet recomendadas nos servirá de apoyo y es en donde

encontraremos: en general, material que, estamos seguros, será de gran

utilidad a nuestros alumnos para afianzar los conocimientos sobre diferentes

temas relacionados con los temas vistos en clases.

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ÍNDICE

Introducción

Presentación

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BLOQUE 1.

1. VISIÓN PANORÁMICA DE LA FILOSOFÍA.

1.1 Historia de la Filosofía.

1.1.1 Historicidad de los problemas y corrientes filosóficas

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1.2 Recorrido por la Filosofía Histórica.

1.2.1. Los Presocráticos siglo VII a.C.

1.2.2 Los sofistas siglo V a. C.

1.2.3 Socráticos siglo IV a.c.

1.2.4 Patrística del siglo I al V (alta edad media)

1.2.5 Escolástica del siglo XI al XV (baja edad media)

1.2.6 Renacimiento siglos XIV AL XVI

1.2.7 Modernidad siglo XVII

1.2. 8 Empirismo siglo XVII

1.2. 10 Enciclopedismo siglo. XVII

1.2.11 Idealismo alemán finales s. XVIII y principio s. XIX

1.2.12 Materialismo siglo XIX

1.2.13 Positivismo 2ª mitad del siglo XIX

1.2.14 Vitalismo finales s. XIX

1.2.15 Fenomenalismo 1900 (siglo XX)

1.2.16 Existencialismo 1800 - 1900 (siglos XIX y XX)

1.2.17 Neopositivismo (positivismo lógico) siglo XX 20‘s

1.2.18 Escuela de Frankfurt 1900 siglo XX

1.2.19 Pos- modernismo siglo XX 70´s - 80‘s

1.2.20 Filosofía latino americana siglo XX

1.3 La Filosofía Sistemática.

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BLOQUE 2.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. PROBLEMAS DEL

CONOCIMIENTO.

2.1 Significado etimológico del concepto Filosofía y significado

actual.

2.1.1Características.

2.1.2 Importancia de la Filosofía en la vida cotidiana.

2.2 Distinción entre conocimiento racional (filosófico) y las

explicaciones fantásticas.

2.2.2. Métodos de la Filosofía.

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2.3 Relación filosofía y racionalidad.

2.4 Identificación del problema del conocer.

(Racionalismo, Empirismo y Criticismo).

2.5 El problema de la verdad.

2.6 Distintos tipos de conocimiento.

2.6.1 El Conocimiento Vulgar.

2.6.2 El Conocimiento Empírico.

2.6.3 El Conocimiento

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