Análisis de la película.El mundo de Sofía

Escena de la película (minuto)

Aspecto a analizar

Lo que resalta del análisis

Relación con la clase

Reflexión

2:52

Experiencia subjetiva e intersubjetiva

En esta escena aparece la protagonista con su mejor amiga hablando sobre los pájaros y diciendo que en algún momento Sofía lo sabrá todo  

6:37

Sofía le pregunta si las aves pueden pensar, como la señora no tiene una respuesta concreta, solo dice “si, tal vez”

54:00

En esta parte, Sofía y Alberto se encuentran en el Renacimiento, y este le habla de Da vinci (frente a ellos) y aprecia como este está pintando  a la Mona Lisa

9:32

La importancia del conocimiento

En esta escena Sofía va con su mejor amiga caminando y le dice “no creas en todo lo que escuchas” pero esta le dice que no lo escucho, lo leyó, así que ahora le dice “entonces no creas todo lo que lees”

48.02

En esta escena Albert nos habla sobre la era de las preguntas y los experimentos en Europa

1:00:32

Sofía aquí le dice a su madre “en realidad no existimos ¿estas consiente de eso?” a lo que ella responde “no, probablemente solo seamos personajes de una novela”

Sofía le pregunta a su madre muy preocupada ¿y si eso es verdad? ¿que si son solo personajes de una novela? A lo que su madre le responde en latín “siento, luego, existo”

41:21

Que es lo que interviene en la formación de un punto de

vista

En una escena anterior, Alberto le había dicho a Sofía el significado de su nombre, y con eso en mente la niña le pregunta a su madre si sabe el significado de su nombre, la mujer al no saber, Sofía responde por ella “sabiduría”

47:02

Aquí, Sofía y Alberto viajan al Renacimiento

59:02

Sofía y Alberto regresan as u tiempo y cuando Alberto le dice que es una época interesante y esta dice que es extraño, más que todo por lo que vio

1:07:44

Aquí ambos amigos caminan por el  bosque y Alberto  le dice a Sofía “el mundo es tal como tú lo percibes, las únicas cosas que existen son las que percibimos, las que sentimos”

18:40

El papel de la educación y el acto de conversar

Sofía está viendo el raro vhs que le dejaron, aquí hace su primera aparición Alberto Knox el cual le empieza a hablar sobre la antigua Grecia  

27:00

En esta parte el papa de su mejor amiga la intercepta en la tienda donde él trabaja y le pregunta por su hija, el por qué es tan exagerada, Sofía le dice que ella le dice que está tratando de encontrarse, que ese es el sentido de la vida.

36:25

Aquí ambos personajes llegan a la edad media y Alberto le hace una pequeña introducción de esta era a Sofía

54:54

Sofía le pregunta a Miguel Ángel como  sabe cuándo ya debe de para de picar la piedra para la escultura, el cual le responde “me detengo cuando llego a la piel”

40:30

Modos de asumir la realidad y lo que no es parte de ella

En esta escena ella habla con su profesor de alguien importante en la edad media diciendo “ella decía que había algo divino en nosotros, que expresamos con la música y con todo tipo de arte”

56:25

Paran en un lugar para tomar algo, y mientras Alberto pide vino, Sofía pide Coca-Cola (están en el medioevo)

57:15

chico que le pregunta a Sofía si está lejos de casa, ella le dice que sí, y este al decirle su nombre, se le hace parecido a uno de alguien de su línea temporal, además de que se parece físicamente

1:01:14

La frase de “primero pienso, luego existo” y luego Sofía dice “sabes mama Hilde usa gafas”

17:12

¿Cómo es la relación del cuerpo y la experiencia

38:40

1:07:52

18:43

El papel del contexto y su implicación en los modos de

asumir lo que se presenta

36:18

47:02

6:37

¿Cuál es el papel de la pregunta?

45:52

54:54

59:46

20:33

Modo de afrontar los problemas

21:23

21:36

22:22

Figuras que participan en los problemas que se afrontan

47::54

52:57

1:03:08

18:05

¿Cómo aparece la figura del profesor y los estudiantes?

37:55

20:02

¿Cómo comprender la pedagogía y la educación?

1:16:10

1:38:15

1:42:55

55:47

Relación con el libro a trabajar de la historia de la

pedagogía como historia de la cultura

56:00

1:04:51

1:12:50