Aportes Psicodiagnostico

¿Cuáles son los aportes del Psico-diagnostico en el desarrollo del problema o Estudio de caso planteado y como aplica el código de ética al caso?

Podemos empezar definiendo que el Psico-diagnostico se realiza con el propósito de observar y valorar el funcionamiento global del individuo, este incluye diversos procedimientos, instrumentos y técnicas y abarca los aspectos pretéritos (anamnesis), presentes (diagnóstico) y futuros (pronóstico). De manera que se encamina a la comprensión y solución de los diversos tipos de problemas psicológicos que las personas presentan.

Así vemos que en el estudio de caso planteado, el Psico-diagnóstico abarca un proceso que tiene por objetivo principal la definición de un diagnóstico del estado de salud mental del niño consultante, que resulta fundamental para orientar un tratamiento adecuado. Dentro de este diagnóstico se evaluaron distintas áreas del funcionamiento psicológico del paciente (afectiva, cognitiva y relacional), definiendo las características de personalidad y los conflictos que se presentan constantemente. El psicólogo examina los datos obtenidos a través de diversos procedimientos, instrumentos y técnicas, los ordena y organiza para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Se constituye de 6 pasos básicos: observación, indagación, confirmación, abstracción o diagnóstico, pronóstico y sugerencias de intervención.

En la identificación básica del caso encontramos que se estudia el caso de juan, un niño de 10 años de edad que cursa cuarto grado de primaria y vive en una zona rural con su madre y una hermana, este niño presenta problemas de conducta y aprendizaje.

En su sintomatología, el niño presenta conductas disruptivas que han afectado las dinámicas en el contexto escolar como en su contexto social, ha realizado continuos daños al bien público y privado. Presenta un desarrollo del lenguaje con marcada dificultad a nivel expresivo, compresivo y alteraciones de orden cualitativo (producción). En su desarrollo psicosocial reporta historial de trastorno del comportamiento y conductas sexuales inapropiadas, reporta marcadas conductas disruptivas y la utilización de un lenguaje coprolalico ante el establecimiento de límites y la negativa a aceptar conductas de manipulación, denotando baja tolerancia a la frustración y explosividad, denota agresión, regresión, impulsividad y necesidad de gratificación inmediata.

La técnicas utilizadas para la evaluación fue entrevista semi-estructurada, aplicación Test perceptivo motor de Bender, Escala de inteligencia WISC-R y Perfil Socio-afectivo

Aplicando el código de ética al caso podemos aclarar que las evaluaciones, recomendaciones, informes, diagnósticos o apreciaciones valorativas se deben basar en información y técnicas. Todos estos ejercicios mencionados anteriormente deben ser llevados a cabo por profesionales en el campo, es un acto complejo

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