CARACTERISTICAS DE LA EDUACION

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad  de Filosofía y letras SUAyED.

Alumna. Claudia Valeria Rómulo Quintana

Grupo. 9182

Materia: Introducción a la Pedagogía

[pic 1] Actividad de aprendizaje 1

Educación y pedagogía

Lee el artículo de Alejandro Sanvisens Marfull, incluido en el anexo de la antología del curso, y contesta las siguientes preguntas: 

1. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía?

RESPUESTA:

La relación que existe es que las dos se encargan de conducir al niño a un aprendizaje, a cuidarlo,  a formarlo, a madurar; ciertamente a desarrollar en el capacidades.

Las diferencias son que la Pedagogía es la forma en cómo se forma al niño, cómo enseñarle y la Educación es la forma en la que el niño aprende, los métodos y técnicas para hacer que  el niño en cualquier ambiente adquiera conocimientos.

1. ¿Cuáles son las características de la educación?

RESPUESTA:

• capacidad subjetiva: es únicamente la capacidad de formarse
• carácter conductivo: es manejar o conducir nuestro aprendizaje de manera libre y sin coacción.
• vía de perfeccionamiento: es la capacidad de innovar y mejorar las formas de educar permitiendo así una evolución del proceso educativo teniendo como resultado un mayor aprendizaje.

• función receptiva y activa: es el proceso informativo y codificativo en el proceso educativo, intervienen ambas partes, ya que es fundamental la disposición tanto de otorgar como de recibir el conocimiento.
• orientación a patrones o a valores: son patrones que regulan la efectividad de la educación , son normas u objetivos marcados para lograr el aprendizaje de manera significativa.
• intencionalidad: disponibilidad de educar y aprender; “Sin intención no habría educación”
• continuidad: educar en todas las etapas de la vida del hombre, es tener una educación permanente.
• gradación: es el progreso que logra el aprendizaje de manera gradual.

1. ¿Cuáles son los fundamentos de la educación?

RESPUESTA:

La sociedad, la cultura, el hombre y la comunicación.

1. ¿Por qué se habla de las ciencias de la educación?

RESPUESTA:

Han ido surgiendo  a lo largo de la época contemporánea, se refieren al concepto, estructura, elementos, medios y actividades de la educación.

Algunas en su mayoría provienen de la pedagogía y otras de campos científicos que se aplican a la educación.

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