Como se da la Competencias para desarrollar la función orientadora del Docente

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR LA FUNCION ORIENTADORA DEL DOCENTE

(F.O.D.)

Tutora:                                                                                                                                Practicante:

Zaida Vasquez                                                                                                              Lucy Salcedo

Cúa, Enero de 2018

          Todo docente debe buscar el perfeccionismo mas no implica que es o será perfecto.

        La función orientadora del docente es el proceso continuo de asistir a los estudiantes a encontrar las vías o las opciones que le favorezcan en lo intelectual y emocional. Debido a esto es necesario que el docente en la función orientadora se refleje como una persona llena de conocimientos, energía positiva y sobre todo tener como mision atender y promover en todos los aspectos de la vida y en el buen crecimiento de otros. En si debemos preocuparnos por el desarrollo de los estudiantes, donde no solo debemos intervenir en el área académica, sino también social para contribuir con la toma de decisiones para superar los diferentes desafíos que se presentan en el vivir diario contribuyendo así a educar y madurar en lo profesional y personal.

      Es importante destacar que como docente orientador debemos estar preparados, es decir, tener una excelente formación profesional y estar capacitados para prestar la mejor ayuda a los educandos, aunque en muchas ocasiones o profesiones existe deficiencia en cuanto a la formación del docente en casos especiales. Anecdota: En un colegio privado, por curso o sección hay presencia de al menos un caso especial: Síndrome Down, Autismo, entre otros casos o situaciones las cuales no son estudiadas durante la carrera universitaria de algunas especialidades ( Educación Física, matemática, entre otros).

  Los docentes nos caracterizamos por ser conocedores del comportamiento humano el cual no se obtiene una vez graduados, sino debido a las diferentes experiencias mediante el ejercicio de la profesión.

         Dentro de las  competencias para desarrollar la función orientadora se desea tener dominio de grupo para realizar un seguimiento sobre los aprendizajes de los estudiantes, descubrir las dificultades y necesidades con el fin de ofrecer respuestas positivas. Por otro lado, indagar y madurar en la profesión para lograr prestar un servicio efectivo y de impacto favorable en el desarrollo de los educandos siendo tolerante, paciente y flexible escuchando las problemáticas de ellos.

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