Contando rimas con pictogramas

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

• I.E. :Fray Martin de Porres

• Lugar :Villa el Salvador

• Sección :Únicas

• Edad : 3años

• Tutor de Aula : Evelyn Palma López

• Fecha : 16/10/2012

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“Contando rimas con pictogramas desarrollamos nuestra capacidad de comprensión lectora”

III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES / CONOCIMIENTOS, ACTITUDES:

Área Organizador Competencia Capacidad/ Conocimientos

Actitudes

Indicadores de Logro/Evaluación Técnica e Instrumento de Evaluación

COMUNICACIÓN Expresión y Comprensión Oral Expresa espontáneamente en su lengua materna sus necesidades,

sentimientos, deseos, ideas, y experiencias, escuchando y

demostrando comprensión a lo que le dicen otras personas. Expresa mediante la

repetición de poesías,

canciones y adivinanzas

su interés por la rima

reconociéndolas en palabras

simples. Escucha con interés,

mostrando su disfrute y

placer. Logros:

• Narra secuencias.

• Repite pequeñas rimas.

• Lee mediante las tarjetas para enriquecer su vocabulario.

Evaluación:

• Describe seres de su entorno utilizando vocabulario adecuado.

• Señala las ideas principales de un tema tratado.

• Respeta su turno para participar. Observación

registro

Comprension de Textos Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos

verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad

sus ideas. Describe de forma ordenada

la secuencia de

imágenes de un cuento o

historia corta, hasta con

tres escenas. Disfruta de textos que

“lee” o le leen mostrando

su gusto o disgusto.

IV. INTEGRACIÓN CURRICULAR

Áreas Capacidades, Conocimientos y Actitudes Diversificadas

COMUNICACIÓN Responde a indicaciones dadas por el adulto participando de la rima preguntando lo que no comprendió y dando su opinión.

PERSONAL SOCIAL Identifica a los seres vivos de suambiente natural: animales y plantas.

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