Corriente esencialista

Corriente esencialista

Cierta corriente caracteriza al hombre como especie es su conciencia de sí mismo de ser humano, que le diferencia del resto de los animales.

Por lo tanto, para que el hombre, tenga una vida auténtica y se reafirme como persona, debe ser consciente, de que su esencia ha sido proyectada en Dios y que debe ver esa esencia, no como algo extraño, sino como algo que es parte de él, que le constituye.

Representantes como platón, Renato descarte y entre otros filósofos mas tuvieron ideas de cierta corriente. Según platón nosotros tenemos un conocimiento sensible pero que a la vez puede ser entendible; para el existen dos clases de conocimientos, razonables e filosóficos.

Y descartes él se basa más en la capacidad intelectual (razón) ósea para eso hay que dejar lo malo atrás para pensar en lo bueno según el. Para el existe tres clases de ideas; adquirida, artificial y natural.

El constructivismo

Asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo. El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, como resultado podemos decir que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias. (Harold Shane, Méndez).

Principales ideólogos de esta corriente pusieron demasiada confianza en el poder de los maestros y otros educadores, para actuar como instrumentos primarios del cambio social. El maestro es un orientador, moderador para guiar a los alumnos a proyectos enfocados a la solución de los problemas existentes.

La corriente progresista sería la de quienes utilizan todos los medios a su alcance para propagar, e imponer

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