Cuadro Comparativo Brunner Vs Astofi
Enviado por kapto07 • 17 de Junio de 2014 • 225 Palabras (1 Páginas) • 544 Visitas
Cuadro comparativo de los modelos de enseñanza
Bruner vs Astolfí
Autor Modelos Semejanzas Diferencias
Jerome Bruner Ver a los niños como aprendices que nos imitan: la adquisición del saber hacer.
Creer que los niños aprender a base de exposición a la didáctica: la adquisición del conocimiento proposicional.
Ver a los niños como pensadores: el desarrollo del intercambio intersubjetivo.
El niño como persona enterada: el manejo de conocimientos “objetivo”. El modelo de transmisión y el modelo de exposición se parecen en que el maestro no deja participar a los alumnos, considerados una hoja en blanco o un vaso medio vacío el cual se debe llenar con la información, el alumno debe estar pasivo al recibir dicha información.
El modelo de los niños pensadores y el de constructivismo ya que el niño es el centro de atención del maestro, busca que el alumno forme su conocimiento.
El de imitación y el condicionamiento los conocimientos adquiridos son a corto y mediano plazo.
La mayoría de los modelos busca evitar el error. El modelo de imitación se basa más en habilidades y destrezas, que en conocimiento.
En el modelo de constructivismo el error ya no es considerado una deficiencia de parte del alumno, ni tampoco una falta del programa y presenta el aprendizaje como un proceso.
El modelo de niños pensadores permite que el alumno se exprese y toma en cuenta su conocimiento previo para la formación de un concepto con sus propias palabras.
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